以下是关于“感恩老师”主题班会的详细设计方案，结合传统与创新元素，涵盖活动目标、流程及互动环节，供参考：
一、活动目标
1. 情感共鸣：通过真实故事和互动体验，引导学生理解教师工作的辛劳与无私。
2. 行动引导：从日常细节入手，培养学生感恩的意识和具体行动（如认真完成作业、礼貌问候等）。
3. 文化传承：融入古今中外尊师典故（如程门立雪、子贡尊师），深化对“尊师重道”传统美德的认同。
二、活动准备
人员分工：选拔2名主持人，组织学生分组收集教师节相关知识、尊师故事。
素材准备：
歌曲《感恩的心》《每当我走过老师窗前》；
教师日常教学照片或视频剪辑；
便利贴、卡纸、鲜花等手工材料。
环境布置：黑板绘制“师恩如海”主题画，张贴学生手写感恩标语。
三、活动流程设计（时长约45分钟）
1. 导入：音乐与思考（5分钟）
播放《每当我走过老师窗前》或《感恩的心》，展示教师工作场景的图片/视频，引发情感共鸣。
提问互动：“提到‘老师’，你脑海中浮现的第一个画面是什么？”（随机请3-5名学生回答）。
2. 感悟师恩：故事与分享（15分钟）
经典故事：讲述“程门立雪”“毛泽东敬师”等故事，强调尊师传统。
学生分享：邀请学生讲述与老师相处的难忘经历（如生病时的关怀、课后辅导等）。
数据呈现：展示“教师日均工作时长”“批改作业量”等数据，直观感受教师付出。
3. 行动感恩：互动与实践（15分钟）
情景剧表演：学生自编短剧《老师的一天》，模拟备课、批改作业、处理学生矛盾等场景。
感恩行动清单：
课堂：专注听讲、积极回答问题；
课后：主动问好、协助整理教具；
日常：制作贺卡、录制祝福视频。
书写感恩卡：学生用便利贴写下对老师的感谢或承诺，贴成“感恩树”或装入“时光胶囊”。
4. 深化情感：创新环节（8分钟）
严师之辩：辩论“严厉是否是爱的表现”，引导学生理解不同教育方式背后的用心。
角色互换：学生扮演“教师”处理课堂突发状况（如学生争执、作业未交），体验教师不易。
5. 总结与升华（2分钟）
全体朗诵诗歌《老师，您辛苦了》（节选）。
班主任寄语：“感恩不仅是言语，更是持续的行动。愿我们以成长回报每一份师爱。”
四、延伸活动建议
1. 长期打卡：开展“21天感恩行动”，每天记录一件为老师做的小事（如整理讲台、主动问好）。
2. 家校联动：邀请家长录制“谢师语音”，班会现场播放。
3. 社会实践：组织学生采访退休教师，撰写《教师生涯口述史》，深化职业理解。
五、参考素材
视频资源：邹越演讲《让生命充满爱》片段、电影《放牛班的春天》片段。
书籍推荐：《老师好》《教育的情调》，供学生课外阅读。
通过多元化的活动设计，既能激发学生的情感共鸣，又能将感恩内化为日常行动，实现“知—情—意—行”的德育目标。
