（六年级作文）
一、引子：天赋萌芽
“八仙过海，各显神通”，我的拿手好戏既不是魔术，也不是弹琴，而是用一支画笔勾勒世界的色彩。从记事起，我便对画画情有独钟。小时候，妈妈特意为我腾出一面白墙任我涂鸦，从歪歪扭扭的简笔画到生动的小人儿，墙上的每一道痕迹都记录着我的成长。五年级时，我迷上了动漫人物，老师夸我的线条流畅、色彩大胆，说我有“天生的艺术触觉”。
二、学画经历：挑战与突破
学画并非一帆风顺。初学国画时，我曾因墨汁晕染而气馁。一次美术课上，我模仿《青蛙戏水图》，连续三张宣纸被墨团毁掉。妈妈却鼓励我：“失败是成功之母，墨迹也能变风景。”我重新振作，屏息凝神，终于画出了一只跃然纸上的青蛙，连老师都称赞“有灵性”。
最难忘的是参加市绘画比赛。我选择“夕阳下的村庄”为主题，却在勾线时失手甩出一滴墨。灵机一动，我将墨点改画成一只展翅的大雁，作品最终获得银奖。评委说：“这‘意外’让画面有了动态的生命力。”
三、技艺精进：从爱好到特长
如今，我的画技已从涂鸦进阶到素描和写生。每周六的绘画班，我总第一个到教室，对着静物反复琢磨光影和比例。去年考国画五级时，我以《仙鹤图》惊艳全场：毛笔轻点，鹤颈微扬；墨色晕染，羽翼如云。监考老师感叹：“这孩子的笔下有故事。”
家里的客厅挂满我的作品：素描人像、水彩风景、动漫手稿……客人来访时总驻足欣赏，连外婆也成了我的“粉丝”，逢人便夸：“我孙女画的荷花，比真花还鲜活！”
四、感悟：汗水与收获
画画教会我坚持的力量。正如《爱的罗曼史》需要千次拨弦，一幅佳作也需百次修改。我曾因素描枯燥而懈怠，但妈妈拿出旧画册提醒：“你看，每一笔退步都是进步的伏笔。”如今，我明白拿手好戏的“光鲜”背后，是无数个日夜的练习：铅笔屑铺满书桌，颜料染脏衣袖，但看到画作被展览时，所有的疲惫都化作甜意。
五、画笔绘人生
画画不仅是我的拿手好戏，更是心灵的港湾。它让我在喧嚣中沉淀，在挫折中重生。未来的路还长，我愿继续用画笔记录四季轮转、人间烟火，让每一幅画都成为时光的注脚。正如雷诺兹所说：“屋中有画，等于悬挂了一个思想。”而我的思想，正在斑斓的色彩中自由生长。
（全文约620字）
写作技巧提示：
1. 结构清晰：以“引子—经历—感悟”为主线，结合具体事例增强代入感。
2. 细节描写：用“墨点改大雁”“仙鹤展翅”等画面凸显创意和情感。
3. 引用点睛：融入名言或评语，提升立意深度。
4. 首尾呼应：开头以俗语引入，结尾用哲理升华主题。
