以下是一篇适合二年级下册的《我的好朋友》作文范文，结合教材要求与儿童语言特点，包含外貌描写、具体事例和情感表达：
我的好朋友
我有一个特别要好的朋友，她叫小雨。她扎着两个小辫子，跑起来像两只蝴蝶在跳舞。她的眼睛又大又圆，像两颗黑葡萄，笑起来会弯成月牙儿，可爱极了！
小雨特别爱画画。有一次课间，我拿出彩笔涂色，她立刻凑过来教我：“先勾边再涂色，颜色就不会跑出去啦！”说着，她帮我画了一朵向日葵，花瓣黄灿灿的，像撒了阳光一样。我夸她画得好，她却摆摆手说：“你多练习也会很棒！”
我们总是一起上学。记得上周下雨，我的雨伞被风吹坏了，小雨马上把她的伞撑过来：“我们挤一挤！”路上水坑多，她紧紧拉着我的手，还学小鸭子“嘎嘎”叫逗我笑。到学校时，她的半边肩膀都湿了，我却一点没淋着。妈妈说，小雨就像我的“小太阳”。
我真喜欢和小雨做朋友！希望我们永远一起画画、一起踩水坑，做最快乐的同桌！
写作技巧点拨（供家长或教师指导时参考）：
1. 外貌抓特点：选择1-2个最突出的特征（如辫子、眼睛），用比喻句增强画面感（参考网页31的“眼睛像黑葡萄”）。
2. 事例要具体：通过“画画教学”“共撑雨伞”等细节展现友情，避免空泛描述（参考网页50第3篇的爬山互助事例）。
3. 语言显童真：多用拟声词（如“嘎嘎叫”）和儿童视角的比喻（如“小太阳”），贴合二年级表达习惯（参考网页52的玩具猫拟人化写法）。
4. 结构清晰：按“外貌→特长→互助→抒情”分段落，每段3-4句话，符合低年级写话框架（参考网页63的结构指导）。
如需更多范文或写作思路，可参考网页1中的48篇例文，或网页50的10篇小伙伴写话范例，学习不同角度的友情描写。
