教师专业技术工作总结初级职称(教师专业技术工作小结评职称)

admin82025-07-01 17:50:02

教师初级职称专业技术工作总结

教师专业技术工作总结初级职称(教师专业技术工作小结评职称)

一、基本情况

本人(姓名),(性别),(出生年月),自(入职时间)起任职于(学校名称),担任(学科)教师,兼任(班主任/教研组长等职务)。任职期间忠诚于党的教育事业,恪守教师职业道德,致力于提升教学能力与学生综合素质培养。

二、思想政治与师德表现

1. 政治素养:坚持学习党的教育方针政策,参与师德培训及学校组织的思想政治学习,践行“立德树人”根本任务,获评(校级师德标兵/优秀党员等荣誉,若有)。

2. 师德践行:以“身正为范”要求自身,关爱学生,尊重个体差异,注重家校沟通,通过家访、家长会等形式搭建共育桥梁。

三、教育教学工作

1. 教学常规

  • 备课与设计:钻研教材与新课标,结合学情设计分层教学方案,如针对七年级英语薄弱学生开发词汇记忆游戏,课堂参与度提升30%。
  • 课堂实施:采用启发式教学,融合多媒体技术(如使用希沃白板制作互动课件),创设情境教学案例(如历史课“丝绸之路”角色扮演),获校级优质课评比一等奖。
  • 作业与辅导:推行“基础+拓展”分层作业,课后建立学困生辅导档案,2023-2024学年所带班级及格率从75%提升至92%。
  • 2. 班级管理(如担任班主任)

  • 构建“自主管理”班委制度,组织“班级文化墙”设计、主题辩论赛等活动,2023年班级获“校级文明班级”称号。
  • 关注心理健康,通过个案跟踪成功转化3名“问题学生”,案例入选校德育工作交流会。
  • 四、教研与专业成长

    1. 教研活动:参与(校级/区级)课题《》(如“双减背景下作业优化策略”),撰写结题报告并获区级二等奖;2024年主讲校级公开课《》,获评“优秀示范课”。

    2. 培训与进修:完成(“国培计划”中小学教师信息技术能力提升工程/新课标解读培训等),累计学时(120+),获结业证书。

    3. 成果输出:撰写论文《》(如《小组合作在初中英语阅读教学中的应用》)发表于《》(期刊名称),参与校本教材《》编写。

    五、工作实绩与荣誉

    1. 教学成绩:2023-2024学年所带班级(学科)平均分位列年级第一,超区平均分(5分)。

    2. 竞赛指导:指导学生获(“全国中学生英语能力竞赛”省级三等奖/科技创新大赛市级一等奖等)。

    3. 个人荣誉:获评(校级“教学新秀”/区级“优秀青年教师”等)。

    六、不足与改进方向

    1. 存在问题:教学理论深度不足,如对“大单元教学”理解尚浅;科研创新能力待加强,尚未主持区级以上课题。

    2. 改进措施

  • 计划攻读(教育硕士)深化理论素养,参与跨校教研联盟拓宽视野。
  • 探索“AI+教育”模式,设计智能作业诊断系统,推动精准教学。
  • 七、未来展望

    立足岗位深化教学改革,以“四有”好教师标准为指引,力争三年内成为区级骨干教师,为乡村教育振兴贡献力量。

    教师专业技术工作总结初级职称(教师专业技术工作小结评职称)

    总结人:(姓名)

    日期:2025年X月X日

    写作提示

    1. 数据支撑:量化教学成果(如成绩提升率、获奖次数),增强说服力。

    2. 结构清晰:按“德、能、勤、绩”分板块,突出个人特色(如信息化教学、德育创新)。

    3. 规范格式:参照《职称评审表填写说明》,确保基本信息准确,佐证材料齐全。

    可根据实际经历调整内容,建议附上教案、获奖证书等实证材料复印件作为附件。

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