教师初级职称专业技术工作总结
一、基本情况
本人（姓名），（性别），（出生年月），自（入职时间）起任职于（学校名称），担任（学科）教师，兼任（班主任/教研组长等职务）。任职期间忠诚于党的教育事业，恪守教师职业道德，致力于提升教学能力与学生综合素质培养。
二、思想政治与师德表现
1. 政治素养：坚持学习党的教育方针政策，参与师德培训及学校组织的思想政治学习，践行“立德树人”根本任务，获评（校级师德标兵/优秀党员等荣誉，若有）。
2. 师德践行：以“身正为范”要求自身，关爱学生，尊重个体差异，注重家校沟通，通过家访、家长会等形式搭建共育桥梁。
三、教育教学工作
1. 教学常规
2. 班级管理（如担任班主任）
四、教研与专业成长
1. 教研活动：参与（校级/区级）课题《》（如“双减背景下作业优化策略”），撰写结题报告并获区级二等奖；2024年主讲校级公开课《》，获评“优秀示范课”。
2. 培训与进修：完成（“国培计划”中小学教师信息技术能力提升工程/新课标解读培训等），累计学时（120+），获结业证书。
3. 成果输出：撰写论文《》（如《小组合作在初中英语阅读教学中的应用》）发表于《》（期刊名称），参与校本教材《》编写。
五、工作实绩与荣誉
1. 教学成绩：2023-2024学年所带班级（学科）平均分位列年级第一，超区平均分（5分）。
2. 竞赛指导：指导学生获（“全国中学生英语能力竞赛”省级三等奖/科技创新大赛市级一等奖等）。
3. 个人荣誉：获评（校级“教学新秀”/区级“优秀青年教师”等）。
六、不足与改进方向
1. 存在问题：教学理论深度不足，如对“大单元教学”理解尚浅；科研创新能力待加强，尚未主持区级以上课题。
2. 改进措施：
七、未来展望
立足岗位深化教学改革，以“四有”好教师标准为指引，力争三年内成为区级骨干教师，为乡村教育振兴贡献力量。
总结人：（姓名）
日期：2025年X月X日
写作提示
1. 数据支撑：量化教学成果（如成绩提升率、获奖次数），增强说服力。
2. 结构清晰：按“德、能、勤、绩”分板块，突出个人特色（如信息化教学、德育创新）。
3. 规范格式：参照《职称评审表填写说明》，确保基本信息准确，佐证材料齐全。
可根据实际经历调整内容，建议附上教案、获奖证书等实证材料复印件作为附件。
