一、学生群体的榜样力量
1. 彭宜萱（小学生）
事迹：2025年3月，湖北宜城市西街小学六年级学生彭宜萱在放学途中捡到一部手机，主动归还失主且未留姓名。失主通过学校找到她并赠送锦旗，学校召开表彰会授予其“拾金不昧好少年”称号。彭宜萱表示：“这是应该做的，看到失主笑容就高兴。”
意义：该案例被学校作为“学雷锋活动月”的典范，倡导学生践行社会主义核心价值观。
2. 刘文昊（小学生）
事迹：永安市北塔学校二年级学生刘文昊在小区捡到一条金项链，主动交给物业并通过失物招领找到失主。失主赠送锦旗致谢，称赞其“品德高尚”。
3. 郑绪廷（小学生）
事迹：2025年3月，湖北咸宁市第十七小学学生郑绪廷捡到装有4000元现金的钱包，原地等待失主未果后交给小区义警，最终通过监控找到失主。警方进校颁发“拾金不昧小雷锋”荣誉证书，失主赠送锦旗致谢。
4. 卜一涵、明哲、吴杨昊楠（小学生三人组）
事迹：甘肃甘州区三名小学生捡到旧柜子内的2800元现金、数码相机等财物，主动报警并上交。失主赠送锦旗，称赞其行为“诠释诚信与善良”。
二、社会人士的暖心善举
1. 刘福生（环卫工人）
事迹：2022年，新华区环卫工人刘福生在公厕保洁时捡到一部手机，通过充电开机联系失主，最终物归原主。失主感慨：“手机里的家庭照片比金钱更珍贵。”
2. 马阿姨（社区居民）
事迹：2025年3月，安徽肥东县居民马阿姨捡到装有5.8万元现金的男式包，原地等待无果后报警，民警协助找到失主。马阿姨未留名，仅称“应该的”。
3. 程本（餐饮员工）
事迹：吉林省韩庄餐饮员工程本清理包厢时捡到价值14万元的黄金项链，主动上报并归还失主。企业授予其“年度好人”称号并奖励500元。
三、历史与经典故事
1. 林积（古代典故）
事迹：宋代书生林积进京赶考时捡到数百颗明珠，原地等待失主并归还，拒绝酬谢。该故事成为“拾金不昧”成语的经典出处，强调“不贪图财物，坚守诚信”。
2. 谢嘉瑞（1967年案例）
事迹：台北中正国校学生谢嘉瑞捡到相当于四个月工资的6000元现金，主动上方。失主赠酬金被拒，事件登报引发社会赞誉，体现“礼义廉耻”教育的影响。
四、企业员工的职业风范
1. 杨晓燕（公交车驾驶员）
事迹：南通市44路公交司机杨晓燕捡到乘客手机后上交调度室，失主赠锦旗“拾金不昧 品德高尚”。她表示：“保障乘客财物安全是职责。”
2. 经典重工集团（企业案例）
事迹：山东经典重工将诚信文化融入管理，员工多次拾金不昧，企业获评“全国五一劳动奖状”“山东省和谐劳动关系企业”。
五、当代大学生的道德实践
1. 寿佳程（大学生）
事迹：内蒙古农业大学学生寿佳程捡到手机后主动联系失主（一位老师），归还后称“只是对得起良心”。学校将其事迹作为“身边的雷锋”典型宣传。
2. 刘勤等三人（大学生团队）
事迹：湖南某高校三名学生在橘子洲捡到装有现金、证件的手包，原地等待一小时后方。失主感慨：“当代大学生展现了高尚品德。”
总结与启示
这些案例体现了不同群体对“拾金不昧”美德的践行，传递了以下核心价值：
诚信为本：无论金额大小，坚守道德底线（如林积拒酬、刘文昊拒红包）。
社会责任：通过善举影响他人，如企业表彰员工、学校树立榜样。
文化传承：从历史典故到现代实践，美德跨越时代（如谢嘉瑞1967年事迹与彭宜萱2025年案例）。
这些事迹不仅是个人品德的闪光点，更是社会文明进步的缩影，值得被广泛传播与学习。
