（以下教案综合多篇资料，适用于小学中高年级，建议课时40分钟）
活动目标
1. 知识目标：了解文明礼仪的基本内涵，掌握家庭、校园、社会场景中的礼仪规范（如尊师、友爱、公共场合礼仪等）。
2. 能力目标：通过案例分析、情景模拟，培养学生践行文明礼仪的能力。
3. 情感目标：激发学生传承中华传统美德的意识，增强社会责任感。
活动准备
材料：文明礼仪故事（如《孔融让梨》《程门立雪》视频或文本）、小品剧本（如《课间礼仪》《家里来客了》）、礼仪三字经或歌谣。
道具：分类垃圾桶（用于垃圾分类拓展环节）、文明礼仪标语卡片。
活动流程
1. 导入（5分钟）
播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，营造轻松氛围。
提问互动：“中国为什么被称为‘礼仪之邦’？生活中哪些行为体现了文明礼仪？”
2. 主题探究（20分钟）
家庭礼仪：
通过《孔融让梨》故事讨论家庭成员间的尊重与谦让，情景模拟“客人来访”时应如何接待。
校园礼仪：
观看小品《课间活动》（如乱扔垃圾、追逐打闹），分组讨论改进建议。
学习《校园礼仪三字经》：“早到校，先读书；上下楼，靠右行……”。
社会礼仪：
案例分析公共场所行为（如公交让座、排队礼仪），强调“尊重他人=尊重自己”。
3. 实践拓展（10分钟）
知识竞赛：分组抢答礼仪知识（如“递接物品时应注意什么？”）。
承诺签名：发放“文明礼仪承诺卡”，学生签署后张贴于班级公告栏。
4. 总结与作业（5分钟）
班主任“文明礼仪是个人修养的体现，需从细节做起，如主动问好、垃圾分类等。”
布置实践任务：拍摄“家庭文明瞬间”照片或记录一周内的文明行为。
二、垃圾分类主题班会教案
（以下教案适用于小学各年级，建议课时40分钟）
活动目标
1. 知识目标：掌握四类垃圾分类标准（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）。
2. 能力目标：通过游戏和实践操作，学会正确分类投放垃圾。
3. 情感目标：培养环保意识，理解垃圾分类对资源循环和环境保护的意义。
活动准备
材料：垃圾分类宣传视频（如网页48的动画）、四色迷你垃圾桶模型、各类垃圾图片卡片。
手工材料：废旧纸箱、彩纸（用于制作分类垃圾桶）。
活动流程
1. 导入（5分钟）
播放短视频《垃圾去哪儿了？》，展示乱丢垃圾的危害和分类处理的价值。
提问互动：“你知道每天产生的垃圾最终去了哪里？垃圾分类能带来什么改变？”
2. 知识讲解（10分钟）
分类标准：
可回收物（蓝色）：废纸、塑料瓶、玻璃等。
厨余垃圾（绿色）：果皮、剩菜等有机废弃物。
有害垃圾（红色）：电池、过期药品等。
其他垃圾（灰色）：污染纸张、破旧衣物等。
记忆口诀：“能卖钱的蓝桶桶，易腐烂的绿桶桶，有毒有害红桶桶，没人要的灰桶桶。”
3. 互动游戏（15分钟）
分类挑战赛：
每组发放20张垃圾图片卡片，限时投放到四色迷你垃圾桶模型，正确率最高组获胜。
情景剧表演：
编排短剧《小塑料瓶的旅行》，展示可回收物如何变废为宝（如制成风车）。
4. 实践与拓展（8分钟）
手工制作：用废旧纸箱制作班级分类垃圾桶，贴上自绘分类标识。
家庭任务：记录一周家庭垃圾产生量，设计“家庭分类计划表”。
5. 总结与倡议（2分钟）
教师“垃圾分类是每个人的责任，减少垃圾产生同样重要。”
全班宣读倡议书：“争做环保小卫士，共建绿色家园！”
教案设计亮点
1. 跨学科融合：
文明礼仪与传统文化、德育结合，垃圾分类融入科学、美术等学科。
2. 分层实践：
低年级以游戏和手工为主，高年级增加调研和社会宣传任务。
3. 家校联动：
通过家庭实践任务，推动文明礼仪和环保行为从课堂延伸到生活。
参考资料：网页1、15、26、39、48、60、72。
