一、活动目标
1. 认知目标：帮助幼儿了解寒假期间常见的潜在危险（如防火、防电、防拐骗、交通安全等），掌握基础安全常识。
2. 能力目标：通过情景模拟和讨论，培养幼儿在紧急情况下的自我保护能力（如火灾逃生、拒绝陌生人等）。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，引导其养成主动规避危险的习惯。
二、活动准备
1. 教具材料：安全标志图片（如禁止、小心触电）、火灾逃生视频片段、情景剧道具（如电话、湿毛巾）。
2. 环境创设：布置模拟场景（如“马路”“家庭厨房”）。
3. 家长配合：提前发放《寒假安全调查表》，了解幼儿在家的安全隐患（参考网页31）。
三、活动过程
1. 导入环节：寒假的意义与危险感知
“小朋友们，寒假快到了，你们想做什么呢？”（引导幼儿分享滑雪、放烟花等计划，自然引入安全问题。）
“但寒假里也有很多危险，比如火、电、陌生人，我们要怎么保护自己呢？”
2. 主题学习：分场景安全教育
① 情景表演：教师扮演“电器冒烟”，引导幼儿说出正确操作（拔插头、呼救）。
② 口诀记忆：“湿手不碰电，插头用完及时拔”（参考网页1、47）。
① 播放火灾逃生视频，学习“湿毛巾捂口鼻、弯腰逃生”的动作。
② 模拟演练：分组用湿毛巾捂住口鼻，沿安全路线逃生（参考网页47）。
① 游戏互动：幼儿扮演“小司机”和“行人”，学习红绿灯规则。
② 强调口诀：“过马路，左右看，牵着大人最安全”（参考网页11、19）。
① 情景剧《小兔迷路》：陌生人用糖果引诱小兔，幼儿讨论应对方法（拒绝、呼救）。
② 角色扮演：幼儿练习说“我不认识你，我要找警察叔叔”（参考网页11）。
3. 综合讨论：危险行为判断
四、活动延伸
1. 家园共育：发放《寒假安全手册》，建议家长与幼儿共同完成“家庭安全检查表”（如检查插座、存放危险品）。
2. 实践任务：布置“安全小卫士”任务，幼儿在家中发现安全隐患后向家长汇报（参考网页43）。
3. 阅读推荐：推荐绘本《我不》《小心陌生人》，通过故事深化安全意识。
五、活动反思
1. 效果评估：通过幼儿的课堂反应和情景模拟表现，评估其对安全知识的掌握程度。
2. 改进方向：针对幼儿易混淆的内容（如火灾逃生方向），设计更多重复性练习。
3. 家长反馈：收集《调查表》后，针对共性问题（如饮食安全）进行后续教育。
教案设计依据：综合多个教案中的核心内容，如网页1的用电安全与火灾应对、网页19的防拐骗情景剧、网页47的防火逃生演练，并结合中班幼儿的认知特点，以互动性和实践性为主，确保知识内化为行动。
