《地球妈妈笑了》
清晨，我走在校园的小路上，发现一片金黄的银杏叶飘落在草丛里。蹲下身时，我突然听见小草在叹气：“昨天有个同学把牛奶盒丢在我身上，黏糊糊的真难受……”
这让我想起老师常说的“保护环境，人人有责”。回家后，我和妈妈一起行动：用旧牛仔裤改造成购物袋，缝上“环保小卫士”的标签；把饮料瓶和废纸分类放进阳台的蓝色箱子，攒满后送给回收站的爷爷。爸爸笑着说：“这些‘垃圾’能变成新书包呢！”
周末，我们全家去郊外植树。我小心翼翼地把树苗埋进土里，系上绿丝带。风儿吹过，小树苗轻轻摇晃，仿佛在说：“谢谢你，我会努力长大，为地球妈妈戴上更多绿宝石！”
现在，我的书桌上多了一个“环保日记本”：记录每天关灯省下的电、洗手时拧紧的水龙头，还有用树叶做的书签。同学们也加入了“绿色小队”，有人用果核种出迷你盆栽，有人发明了太阳能小风扇……
地球妈妈看到我们的努力，悄悄擦干了眼泪。天空变得更蓝，小鸟唱起欢快的歌，连路边的垃圾桶也骄傲地挺直了腰板：“看！我的肚子里分成了四个格子，大家再也不乱丢垃圾啦！”
写作亮点与环保行动指引
1. 拟人化视角：通过小草、小树的“对话”，让孩子感知自然的情感，培养共情力。
2. 生活化实践：改造旧衣物、垃圾分类、种植绿植等案例均来自要求中的真实校园活动。
3. 互动性倡议：结尾的“环保日记本”和“绿色小队”激发行动力，鼓励孩子记录日常环保行为。
4. 科学知识融入：提及太阳能、垃圾分类原理，潜移默化传递环保科学常识。
这篇短文以童趣语言传递环保理念，符合小学生认知水平，可作为课堂写作范文或环保主题班会素材。
