袁鹰的《白杨》是一篇借物喻人的经典散文，创作于20世纪60年代初，通过描写戈壁滩上的白杨树，讴歌了边疆建设者无私奉献、扎根边疆的崇高精神。以下从主题、结构、写作手法、教学重点等方面展开分析：
一、主题思想
1. 象征边疆建设者的精神品格
白杨树在文中被赋予“高大挺秀”“不择环境、不惧灾害”等特质，象征边疆建设者不畏艰苦、坚韧不拔的精神。父亲对白杨的描述——“哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽”——实则表达了自己扎根边疆、建设祖国的志向。
结尾处“几棵小树迎着风沙成长”的描写，暗示新一代建设者的成长，体现精神传承的深意。
2. 时代背景与创作意图
文章创作于社会主义建设初期，当时大批青年响应号召支援新疆。作者通过白杨的“适应性”和“顽强生命力”，隐喻建设者们在贫瘠环境中开拓进取的奉献精神。
二、文章结构与内容
1. 叙事线索
2. 关键句解析
三、写作手法
1. 借物喻人
通过白杨的物理特征（笔直、耐旱、抗风沙）映射人的精神品质（正直、坚韧、无私奉献），避免直接歌颂，使主题表达更含蓄深刻。
例如，白杨的“高大挺秀”不仅描述其外形，更暗示建设者在荒凉戈壁中创造价值的壮美。
2. 对比与烘托
3. 语言特色
语言质朴而富有画面感，如“卫士”“沉思”“微笑”等词，既写实又赋予象征意义。反复出现的“哪儿需要它”句式，强化白杨（建设者）的使命感和适应性。
四、教学重点与难点
1. 教学重点
2. 教学难点
五、延伸思考
1. 与《白杨礼赞》的对比
茅盾的《白杨礼赞》同样以树喻人，但更强调北方农民的“不屈不挠”，而袁鹰的《白杨》侧重边疆建设者的“代际奉献”，两者象征对象不同但手法相似。
2. 现实意义
文章启示当代青年思考个人与时代的关系，鼓励在逆境中坚守理想，呼应“扎根基层、服务祖国”的价值观。
参考资料
文学评价：被誉为“用朴素语言传递时代精神的典范”。
