以下是关于孙犁小说《芦花荡》的课后题及答案整理，结合大学语文课程的重点分析，综合多个教学资源整理而成：
一、内容理解类题目
1. 小说开篇的环境描写有何作用？
答案：
（1）通过“敌人从炮楼的小窗子里呆望”的描写，侧面展现抗日军民在险恶环境中顽强斗争的意志，暗示敌人的无力与恐惧；
（2）“苇子狠狠地往上钻”运用拟人手法，象征人民不屈不挠的抗争精神；
（3）为老英雄的出场铺垫，渲染紧张而充满诗意的氛围。
2. 为何“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”？
答案：
（1）歌声象征抗日军民的乐观精神和坚定信念，体现战斗生活的希望；
（2）侧面反映老英雄保障后勤的功绩，战士们在物资充足、信心充沛的状态下放声歌唱；
（3）类似场景可联想到《黄河大合唱》《红岩》等文艺作品中的战斗歌声。
二、人物形象分析
3. 老英雄“过于自信和自尊”的具体表现有哪些？
答案：
（1）自信：
（2）自尊：
4. 人物描写手法举例
答案：
（1）外貌描写：“干瘦得像老了的鱼鹰”，突出其精悍与机警；
（2）语言描写：“明天我叫他们十个人流血”，展现果敢与仇恨；
（3）动作描写：“旋风一样绕鬼子转”，体现驾船技术高超。
三、艺术特色与主题
5. 环境描写的诗意化特点
答案：
（1）自然意象：如“浮在水一样的天上的月亮”“展开的紫色芦花”，将战争场景与自然美结合，形成“诗体小说”风格；
（2）对比手法：阴森的炮楼与生机勃勃的苇塘，暗示正义必胜；
（3）作用：烘托人物英雄形象，淡化血腥残酷，突出人性光辉。
6. 孙犁笔下“善良与美好”的体现
答案：
（1）人性美：老英雄对女孩的怜爱（“多么俊的孩子”）、对责任的坚守；
（2）斗争美：智斗敌人的传奇色彩，展现民间智慧；
（3）自然美：白洋淀的风光描写，象征民族生命力的顽强。
四、拓展与比较
7. 与《荷花淀》的异同
答案：
（1）同：
（2）异：
引用来源说明
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