在《葡萄沟》的教学实践中，我通过多媒体课件和情境创设引导学生感受葡萄沟的物产丰富与人文风情，激发了学生的兴趣和情感共鸣。教学亮点包括：
1. 字词教学多样化：结合猜谜、图片对比（如“五光十色”与“五颜六色”）等方式，帮助学生深入理解词汇，增强记忆。
2. 情境体验：通过实物展示（葡萄干）、角色扮演（老乡待客）和视频观赏，让学生直观感受葡萄沟的独特魅力。
3. 读写结合：设计仿写、广告创作等活动，提升语言运用能力。
反思不足：
改进方向：
优化问题设计，精简提问逻辑；强化朗读训练，分层指导；调整课堂节奏，增加学生互动与创造性表达的机会。
