老鹰捉小鸡
“哈哈哈！抓住啦！”操场上回荡着我们的笑声，我们正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。老师当“母鸡”，我自告奋勇当“老鹰”，其他同学排成长队跟在“母鸡”身后。游戏开始后，我左冲右突，想绕过“母鸡”抓住“小鸡”，但“母鸡”张开双臂拼命保护，小鸡们也紧紧拽着前面同学的衣服，像一条扭动的长龙。突然，我假装往左跑，又猛地转身向右扑去，末尾的小鸡躲闪不及，被我一把抓住！大家笑得东倒西歪，被抓住的小鸡还模仿母鸡“咯咯哒”的叫声，逗得全班捧腹。
写作技巧：
1. 顺序清晰：开头点明游戏名称和参与者，中间按“策略—失败—成功”的顺序描写，结尾总结感受。
2. 动作描写：如“左冲右突”“拽着衣服”，增强画面感。
3. 语言生动：加入拟声词和比喻，如“像一条扭动的长龙”。
猜猜他是谁作文（三年级）
神秘的小画家
他的头发像一团蓬松的鸟巢，笑起来眼睛眯成月牙，生气时却瞪得像葡萄。他总爱穿一件蓝色T恤，上面沾着五颜六色的颜料，活像行走的调色盘。每天午休，他都在座位上画画，笔尖“沙沙”划过纸面，不一会儿，纸上就跳出可爱的卡通动物。上周美术课，他画的《海底世界》被老师贴在教室墙上，全班都围过去惊叹：“太像真的鱼了！”
写作技巧：
1. 外貌+特长：先描写头发、眼睛等特征，再通过具体事例突出特长（如画画获奖）。
2. 悬念设置：用比喻和细节暗示身份，如“蓝色T恤沾颜料”，结尾不点名，让读者猜测。
3. 结构分明：分外貌、性格、爱好三段，结尾用问句呼应主题。
写作模板与技巧
1. 记一次游戏：
2. 猜猜他是谁：
参考范文来源：
