2013年江苏高考作文题目以“探险者与蝴蝶”为核心材料，要求考生围绕人与自然的关系、细节影响、环境适应等主题展开写作。以下从多个角度对题目进行解析：
一、题目材料概述
探险者进入山洞点燃蜡烛，发现栖息在洞壁的蝴蝶后主动退避。数日后，蝴蝶因蜡烛的影响迁至洞穴更深处。材料通过“小蜡烛引发大变化”的现象，探讨人类行为对自然生态的微妙影响，以及蝴蝶象征的生存智慧。
二、立意角度解析
1. 从蜡烛的角度：小事物与大影响
2. 从蝴蝶的角度：适应与选择
3. 从探险者的角度：人与自然的互动
4. 从象征意义的角度：蝴蝶的多重隐喻
三、专家与范文的启示
1. 避免误区：
2. 高分范文特点：
四、争议与科学性质疑
材料原文作者漆宇勤承认探险时所见可能是蛾子而非蝴蝶，生物学专家指出蝴蝶习性不适宜洞穴环境。但作文的核心在于象征意义，考生无需纠结生物学细节，而应聚焦材料传递的生态与人文思考。
五、写作建议
1. 立意选择：优先从“人与自然”“敬畏与边界”切入，避免空谈“细节”或“创新”。
2. 结构设计：可对比人类探索的“光明”与自然的“退避”，或采用寓言体、议论文体。
3. 素材运用：结合庄周梦蝶、梭罗《瓦尔登湖》、现代生态危机案例等，增强深度。
通过以上解析可见，该题目既考验考生对生态的思考，也要求从细微现象中提炼普适哲理，呼应了高考作文对思辨能力与人文关怀的重视。
