一、讲看齐见行动心得体会
1. 政治意识的根基性
“讲看齐”是维护党中央权威、统一全党思想的关键行动。通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是党的二十大报告精神，深刻理解“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。例如，在基层党建中，通过对标党中央决策部署，明确工作方向，如江门市党代表通过专题讨论将乡村振兴、社会治理等任务与中央精神紧密结合。
2. 知行合一的实践路径
“见行动”强调将政治意识转化为具体实践。例如，通过“两学一做”学习教育，将党章党规、系列讲话精神融入基层治理，如安徽省太和县开展的“讲看齐、见行动”专题讨论，聚焦全面从严治党、深化改革等实际问题，推动政策落地。企业案例中，乐山职业技术学院将主题教育与产教融合结合，培养符合国家战略需求的技术人才。
3. 问题导向与整改提升
在行动中需坚持问题导向，如江门发展集团通过梳理年度目标与中央经济政策对标，查摆不足，推动国企改革与实体经济发展深度融合。通过“三个看齐”（向党中央看齐、向党的理论看齐、向实践要求看齐），解决党员干部在思想、能力、作风上的短板。
二、学思践悟知行合一心得体会
1. 学深悟透的理论基础
“学思践悟”是理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心方法。例如，生态空间规划处党支部通过专题读书班活动，系统学习《习近平著作选读》等原著，结合林草事业实际，将理论转化为生态保护的具体方案。学习中需坚持“六个必须”，即必须读原著、学原文、悟原理，必须联系实际，必须强化问题意识等。
2. 思考与领悟的深化过程
“思”与“悟”强调理论的内化与创新。例如，东昌法院在党纪学习教育中，通过案例剖析与纪律党课，引导干警以案为鉴，从思想根源上筑牢廉洁防线。又如，王阳明的“知行合一”哲学启示我们，真知必行，不行非知，需在实践检验中修正认知偏差。
3. 实践与创新的双向驱动
实践是检验学习成果的最终标准。相王现代公司以党的二十大精神为指引，在康养服务、物业管理等领域推进智慧化改革，将理论学习转化为降本增效的实际成果。高校思政教育中，五邑大学通过“三全育人”模式，将党的创新理论融入课程，培养青年学子的家国情怀。
4. 持续改进的循环机制
“学—思—践—悟”是一个螺旋上升的过程。例如，通化市东昌区人民法院通过“纪律党课+警示教育”模式，将学习成果转化为司法为民的务实举措，形成“以学促改、以改促行”的良性循环。
三、两者的融合与升华
“讲看齐”与“学思践悟”本质上统一于知行合一的要求：
总结：讲看齐见行动是政治立场的校准，学思践悟知行合一是方法论与实践论的统一。二者相辅相成，要求党员干部以理论清醒保持政治坚定，以实践创新彰显使命担当，最终实现个人成长与事业发展的同频共振。
