题目内容：
根据材料自选角度，写一篇不少于800字的文章。材料为两段观点：
1. 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；
2. 也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去，这种想法是天真且自欺欺人的。
要求考生结合材料内容，探讨“青春”与“不朽”的关系。
解析与思路：
1. 精神不朽：青春的热烈、创造力、理想追求可超越时间限制，如苏轼、季羡林等人物案例。
2. 直面易逝：承认青春的短暂，但强调在有限时间内活出价值，如反思虚度青春的案例（如盲目追星）。
3. 辩证结合：青春既是生理阶段的活力，也是精神的延续，如成熟后的沉稳与青春精神的传承。
范文示例：
2011年江苏高考语文作文
题目内容：
以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。材料指出：
解析与思路：
1. 个人成长：通过奋斗突破平庸，如寒门学子逆袭、科学家坚持探索等。
2. 社会批判：反思群体性平庸（如“躺平”现象），呼吁责任与创新。
3. 文化传承：以历史人物（如陶渊明、鲁迅）为例，展现拒绝平庸的精神力量。
范文示例：
总结对比
| 年份 | 主题 | 核心矛盾 | 典型写法 |
|-|-|||
| 2014 | 青春与不朽 | 精神永恒 vs 生理短暂 | 辩证分析、历史人物案例 |
| 2011 | 拒绝平庸 | 平庸 vs 平凡与卓越 | 社会批判、个人奋斗叙事 |
两题均要求考生在价值观层面展开思辨，2014年侧重生命哲学，2011年侧重社会责任感。写作时可借鉴对比论证、事例引用等手法，增强说服力。
