一、全国Ⅰ卷（适用地区：河南、河北、山西、江西、湖南等）
题目：以“热爱劳动，从我做起”为主题写一篇演讲稿。
核心立意：结合传统文化对劳动的赞美，批判当代青年对劳动的误解，强调劳动对个人成长与民族复兴的意义。
范文示例：
《尊重劳动，才有美好未来》
（节选）
“人工智能固然高效，但若忽略劳动实践，便消解了人生的意义。人类区别于万物，正在于用双手创造工具、改变环境。从远古猿人到今日科技，劳动始终是文明进步的基石……孙中山言：‘天下大势，浩浩荡荡’，我们需拥抱科技，但更需铭记：劳动精神是成就多彩人生的根本。”
特点：从历史纵深切入，辩证讨论科技与劳动的关系，引用名人名言增强说服力。
《让劳动精神照亮逐梦征程》
（节选）
“回首历史，红军以脚步丈量山河；着眼当下，袁隆平用稻穗填满粮仓；放眼未来，港珠澳大桥建设者以汗水铸就奇迹……青春应有诗和远方，更需以劳动精神为翼，在时代洪流中放飞理想。”
特点：分“历史-当下-未来”三段式结构，案例丰富，语言激昂，符合演讲稿的感染力要求。
二、全国Ⅱ卷（适用地区：内蒙古、辽宁、吉林等）
题目：以青年学生身份，从五个历史节点中任选其一完成写作任务。
典型范文：
《写给百年中国功勋人物的慰问信》（2049年）
（节选）
“前辈，您曾以热血浇灌贫瘠的土地，而今‘强国有我’的誓言已成现实……您的坚守如星火，点亮了民族复兴的长夜。”
特点：跨越时空对话，情感真挚，体现历史使命感。
三、浙江卷
题目：围绕“作家创作与读者关系”的辩证思考。
高分思路：
“若生活如作品，我愿倾听读者的呼声，却不失本心。正如《诗经》扎根民间，李白诗篇挥洒自我，真正的创作需在服务大众与坚守个性间找到平衡。”
解析：结合文学史案例，强调“倾听”与“坚持”的辩证统一，体现思想深度。
四、北京卷
题目：以“文明的韧性”为题写议论文。
范文片段：
“从甲骨文到量子通信，从都江堰到北斗系统，中华文明以柔克刚、兼容并蓄。这种韧性，是战火中护典籍的文人风骨，是疫情下逆行的医者仁心。”
特点：从文化、科技、品格多角度论证，语言凝练厚重。
五、写作技巧总结（基于满分作文分析）：
1. 结构清晰：多用“总分总”“历史-当下-未来”框架，段落间逻辑严密。
2. 素材多元：结合传统文化（如“民生在勤”）、科技案例（人工智能、港珠澳大桥）、名人名言（孙中山、艾青）等。
3. 语言感染力：
4. 辩证思维：如讨论科技与劳动的关系时，既肯定效率，又警惕异化。
六、其他地区亮点题目
如需具体范文全文或更多解析，可参考来源网页（如中国教育在线、知乎专栏等）。
