《开学第一课》观后感：平凡中的伟大
2020年的《开学第一课》以“普及防疫知识，弘扬抗疫精神”为主题，为我们呈现了一堂关于生命、责任与团结的生动课程。节目中，钟南山院士讲述抗疫故事时坚毅的眼神，张定宇院长蹒跚却坚定的步伐，以及无数医护人员摘下口罩后布满压痕的脸庞，都让我热泪盈眶。他们用行动诠释了什么是“逆行者的担当”，也让我明白：真正的英雄并非天生强大，而是在危难中选择挺身而出的普通人。
这堂课让我印象最深的是“火神山”“雷神山”医院的建设奇迹。短短十天内，数千名工人日夜奋战，用中国速度筑起生命的堡垒。这背后不仅是技术的力量，更是无数人舍小家为大家的信念支撑。正如节目中一位工程师所说：“我们不是超人，但每个人都在拼尽全力。”这种团结一心的精神，让我感受到中华民族在灾难面前永不屈服的脊梁。
作为学生，我虽不能像医护人员一样冲锋在前，却可以从身边小事做起：戴口罩、勤洗手、遵守防疫规则，用科学知识保护自己与他人。节目中提到的“少年强则国强”深深触动了我。疫情中，许多“90后”“00后”志愿者主动请缨，用稚嫩的肩膀扛起责任。这让我意识到，我们的学习不仅是为个人前途，更是为了在祖国需要时贡献自己的力量。
这堂特殊的“开学第一课”，让我重新理解了“课堂”的意义——它不仅是书本知识的传递，更是生命教育、家国情怀的浸润。未来，我愿以抗疫英雄为榜样，用知识武装自己，以行动践行责任，让青春在奋斗中绽放光芒！
参考方向扩展（可根据实际内容调整）：
1. 抗疫细节描写：如医护人员的手写请战书、社区志愿者的日夜坚守等。
2. 科学防疫知识：节目中对病毒传播原理、防护措施的科普（如网页53提到的“勤洗手、分餐制”）。
3. 国际视角：对比全球抗疫中的中国担当，体现大国风范（如网页13中“没有大国崛起，何谈公民尊严”）。
4. 未来展望：联系北斗卫星、疫苗研发等科技突破，表达对创新精神的敬佩与学习决心。
如需精简至300字，可保留核心段落（如第二、第三段），聚焦个人感悟与行动承诺。
