写作思路与技巧
1. 观察顺序
2. 突出有趣之处
3. 语言表达
范文参考
范文1：聪明的小鹦鹉
我家有一只彩色的小鹦鹉，它像穿了一件彩虹外衣。它的眼睛亮晶晶的，总爱歪着脑袋听我说话。最有趣的是它会学人打招呼！每次我说“你好”，它就扑棱翅膀回应：“你好！” 我教它背古诗，虽然只会“春眠”，但全家人笑成一团。妈妈说它是“小话痨”，我却觉得它是最有趣的伙伴！
范文2：慢吞吞的小乌龟
小乌龟背着一个“大铁锅”，走路慢悠悠的，像在跳太空舞。它吃东西时最有意思：先伸长脖子嗅一嗅，再突然张嘴咬住菜叶，脖子一缩一缩地吞下去。妈妈说它像老爷爷吃饭，我却觉得它像个谨慎的小侦探！
范文3：爱跳舞的孔雀
动物园里，孔雀开屏时像一把缀满宝石的大扇子。它昂着头走来走去，羽毛在阳光下闪闪发光。我学它转圈，它竟也跟着抖尾巴，逗得游客们哈哈大笑。原来孔雀也爱“比美”呀！
教学建议（家长/教师版）
1. 引导观察：用谜语激发兴趣（例：“头戴红冠子，身穿花外衣”猜公鸡）。
2. 分步提问：
3. 评价标准：
延伸练习
“小白兔的耳朵像______，吃萝卜时三瓣嘴______。”（参考网页1、50）
通过以上框架，学生能结合观察与想象，轻松完成生动有趣的写话作品。家长和教师可借助范文中的比喻和动词示范，帮助孩子突破语言表达的难点。
