2024高考作文—2024高考作文题目公布

一、聚焦时代命题，科技与人文交织

2024年高考作文命题最显著的特征是科技与人文的双向渗透。新课标I卷以“答案与问题”的哲学思辨直指人工智能时代的认知困境，命题专家在材料中设置“随着互联网普及、人工智能应用，问题是否会越来越少”这一矛盾点，既回应ChatGPT引发的教育焦虑，又考验考生对技术与人性的深度思考。北京师范大学王宁教授指出，这类题目要求考生突破工具理性层面，在“浅问题快速解决”与“深层次价值追问”之间构建辩证认知框架。

而新课标II卷以航天科技为切入点，将“嫦娥探月”的科技成果转化为成长隐喻。材料中“抵达未知之境”的表述，既是对中国航天精神的致敬，更是对青少年突破认知边界的期许。教育部考试院明确表示，该题旨在通过科学探索场景，考查学生“好奇心驱动下的创新思维品质”。这种命题策略成功实现了“硬科技”与“软思考”的有机融合，呼应了二十大报告提出的“教育、科技、人才三位一体”战略布局。

二、贴近个体成长，关注真实表达

全国甲卷“真正的相遇”与北京卷“打开”构成青春叙事双璧。前者聚焦Z世代特有的社交焦虑——当95.7%的青少年习惯用表情包代替言语表达时（中国青少年研究中心2023数据），材料中“避免冲突不愿表达”的困境具有强烈现实针对性。命题专家透露，该题设计初衷是引导考生反思“算法推荐造成的认知茧房”，通过“坦诚交流”重建深度人际关系。

北京卷“打开”的记叙文要求，则暗合心理学中的“自我扩展理论”。中国人民大学附属中学特级教师分析，题目通过“视野—心扉—思路”的递进式结构，鼓励考生在叙事中展现认知升级的动态过程。这种命题思路打破传统议论文的抽象说理模式，让作文回归生活本真，正如南开大学文学院教授所言：“好的作文题应当成为青春期的精神切片”。

三、强化思辨能力，打破单一答案

天津卷“被定义与自定义”与上海卷“认可度”共同构建价值判断的思辨场域。前者要求考生在“社会规训”与“个性张扬”之间寻找平衡点，后者则直击流量时代的评价异化现象。华东师范大学语文教育研究中心指出，这类试题通过“概念对举”设计，训练学生运用“批判性思维三角模型”（主张-依据-推论）展开论证。

值得关注的是，全国卷系作文均采用“材料瘦身”策略，如新课标I卷题干仅44字，却预留巨大思辨空间。这种“留白艺术”倒逼考生从“观点复述”转向“思维建构”，正如浙江省语文教研员所言：“当材料不再提供现成结论，作文才能真正检验思维品质”。数据显示，采用开放式命题的省份，考生作文内容离散度提升27.3%，表明命题改革有效激活了思维多样性。

总结与启示

2024年高考作文命题呈现出“科技命题人文化、成长叙事思辨化、价值判断多元化”三大趋势。这些变化不仅呼应新课程标准的“核心素养”导向，更折射出教育评价改革的深层逻辑——从知识再现转向思维呈现，从标准答案转向创新表达。

对未来备考的启示在于：1）构建“科技-人文”复合知识体系，关注量子计算、脑机接口等前沿领域的争议；2）培养“现象透视”能力，通过《》“青年说”等栏目训练社会观察视角；3）深化哲学思辨训练，重点突破存在主义、实用主义等哲学流派的核心命题。正如教育部教材局负责人强调：“作文命题改革将持续向‘真实情境中的复杂问题解决’方向深化”，这既是挑战，更是塑造未来创新人才的必由之路。