本学期一年级语文教学工作围绕“夯实基础、激发兴趣、培养习惯”展开，结合学生特点，重点抓以下方面：
1. 拼音与识字教学：通过游戏、儿歌等方式强化拼音学习，结合字理识字、生活场景迁移等方法提升识字效率，确保学生掌握基础字词。
2. 写字与朗读训练：注重书写规范，通过板书示范、握笔姿势纠正培养良好写字习惯；利用分角色朗读、情境表演激发朗读兴趣，提升语感。
3. 学习习惯培养：推行课前预习（如读课文、标生字）、课后复习（巩固生字词、单元知识点），并建立错题订正机制，强化基础知识的查漏补缺。
4. 阅读与表达：结合课文内容设计信息提取训练（如《小猴子下山》情节梳理），通过仿写句子、看图说话等活动提升语言运用能力。
5. 问题与改进：部分学生存在拼音混淆、笔顺错误等问题，需加强分层教学；课堂互动形式可进一步创新，增强学生主体性。
语文试卷总结（100字）
本次一年级语文试卷涵盖拼音、识字、阅读及写话，重点考查基础知识的掌握与运用。学生整体表现良好，但存在以下问题：
1. 拼音与笔顺：整体认读音节掌握不牢，部分汉字笔顺错误（如“电”减笔误写为“田”）。
2. 阅读理解：信息提取能力较弱，如短文选择题失分较多，需加强圈画关键词训练。
3. 写话表达：部分学生未审清题意（如季节判断错误），句子表达不够完整。
改进方向：强化拼音巩固练习，注重书写规范；结合生活情境设计阅读训练，提升语言迁移能力。
