以下是一篇适合三年级学生的作文范例，题目为《我拥有的真多》，围绕“熟悉的人”展开，结合了要求中的素材与写作技巧：
我拥有的真多
作者：XXX
我常常想，自己拥有的东西真多啊！比如书包里的文具、柜子里的玩具，还有每天香喷喷的饭菜。但后来我才发现，最珍贵的“拥有”是身边人的爱。
妈妈的“魔法手”
每天清晨，妈妈总会用她那双温暖的手轻轻拍醒我。她的手像有魔法一样，冬天能织出厚实的围巾，夏天能做出清凉的绿豆汤。记得有一次我发烧，迷迷糊糊中感觉妈妈的手一遍遍摸着我的额头，还给我敷上凉毛巾。她整夜守在我床边，连眼睛都没合上。那一刻，我好像被阳光包围着，暖洋洋的。妈妈的手，让我拥有了安心和健康。
外婆的“月光故事”
外婆住在乡下，每次放假我都会去看她。她的院子里种满了花，还有一棵老槐树。夏天的夜晚，外婆会搬出竹椅，一边摇着蒲扇，一边给我讲她年轻时的故事。月光洒在她的银发上，像撒了一把星星。她说：“人老了，记性不好，但这些故事啊，都是留给你的宝贝。”外婆的故事让我拥有了勇气和智慧，也让我明白，爱是岁月带不走的东西。
爸爸的“沉默守护”
爸爸很少说话，但他的爱藏在细节里。下雨天接我放学时，他总把伞偏向我这边，自己的肩膀却湿透了；考试考砸时，他不会责备我，而是默默在试卷上写下“下次加油”。有一次，我发现他偷偷把我的破书包缝好了，针脚歪歪扭扭的，却让我鼻子一酸。爸爸的沉默，让我拥有了最踏实的依靠。
原来，我拥有这么多！
现在的我，不再羡慕别人的新玩具或漂亮衣服。因为我知道，妈妈的双手、外婆的故事、爸爸的守护，都是独一无二的“宝物”。它们像夜明珠一样，照亮了我的生活，也温暖了我的心。原来，我拥有的真多啊！
写作技巧参考：
1. 结构清晰：分段落描写不同人物，每段围绕一个具体事例展开，符合三年级学生“总分总”的叙事逻辑。
2. 细节生动：通过动作（“轻轻拍醒”“缝书包”）、感官（“暖洋洋的”“月光洒在银发上”）和比喻（“魔法手”“夜明珠”）增强画面感。
3. 情感递进：从列举物质拥有到感悟爱的珍贵，呼应题目“真多”的深层含义。
4. 语言朴素：使用简单句式与生活化词汇，如“香喷喷的饭菜”“鼻子一酸”，贴近儿童表达习惯。
这篇作文通过具体事例展现亲情，符合三年级学生的认知水平，同时传递感恩与珍惜的主题，可作为参考模板。
