中职班主任学期工作计划是新班主任开展班级管理、德育教育及学生发展指导的重要依据，需结合班级实际情况和学校要求制定。以下是其核心内容框架及关键要素，综合多篇参考材料整理而成：
一、班级现状分析
1. 学生构成：包括班级人数、性别比例、年龄分布、学习基础（如学业成绩分布）、家庭背景（如特殊家庭学生情况）及心理测评结果等。
2. 班级特点：分析学生的行为习惯（如纪律问题、学习态度）、兴趣特长（如文体活动参与度）、人际关系（如班干部能力、小团体现象）等。
3. 突出问题：如学习动力不足、违纪率较高、出勤率波动等，需结合具体数据说明。
二、指导思想与总体目标
1. 指导思想：以学校德育方针、国家职业教育政策为基础，融入社会主义核心价值观、劳动教育及心理健康教育等。
2. 学期目标：
德育目标：降低学生违纪率（如比上学期下降20%）、提升集体荣誉感、培养良好行为习惯。
学业目标：提高课程考试通过率（如补考率≤15%）、技能竞赛参与度等。
发展目标：增强职业素养，通过校企合作活动提升就业竞争力（针对高年级）。
三、具体工作内容与措施
1. 常规管理
纪律与考勤：制定班级公约，明确课堂纪律、宿舍管理、出勤奖惩制度，利用值周班干监督。
卫生管理：划分清洁责任区，设立卫生监督岗，每周评比“文明宿舍”或“卫生标兵”。
班干部培养：民主选举班委，定期培训（如每周班委例会），明确职责分工，实行轮岗制以激发积极性。
2. 德育与活动设计
主题班会：每月至少一次，围绕心理健康、职业规划、传统文化等主题，采用辩论、情景剧等形式。
文体活动：组织班级篮球赛、技能竞赛、志愿服务等，增强凝聚力并挖掘学生特长。
心理健康教育：建立学生心理档案，定期开展团体辅导或一对一谈心，重点关注情绪波动较大的学生。
3. 学业与职业指导
学风建设：成立学习互助小组，针对后进生制定补习计划，邀请优秀毕业生分享学习经验。
职业规划：结合专业特点，组织企业参观、模拟面试，引导学生考取职业资格证书。
实习管理（针对毕业班）：与企业对接实习安排，定期跟踪学生实习状态，解决实际问题。
4. 家校与校企协同
家校沟通：每月至少一次电话家访，每学期召开家长会，利用微信群定期反馈学生表现。
校企合作：邀请企业导师进校讲座，参与课程设计，建立实习基地，提升学生实践能力。
四、阶段性工作安排
周计划：细化每周任务，如第一周整顿纪律、第二周班委改选、第三周主题班会等。
月计划：结合节日和学校活动，例如9月开展尊师教育、10月组织秋游、12月迎新年活动。
学期重点：
新生班级：侧重适应教育，规范日常行为。
毕业班级：聚焦实习与升学指导，解决就业焦虑。
五、应急预案与总结改进
突发事件处理：制定学生冲突、心理危机等预案，明确上报流程和干预措施。
总结与反思：每月撰写工作小结，学期末形成总结报告，分析目标达成度并调整下一阶段计划。
模板参考
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202X年春季学期中职班主任工作计划
班级：XX级XX班
班主任：XXX
一、班级现状
学生人数：32人（男生24人，女生8人）。
突出问题：旷课率10%，部分学生存在网络成瘾现象。
二、学期目标
1. 将旷课率降低至5%以下。
2. 组织2次校企合作实践活动。
3. 培养3名班干部成为校级优秀学生干部。
三、重点工作
1. 纪律管理：
实行每日考勤打卡，缺勤学生当天联系家长。
每周一次纪律总结班会。
2. 德育活动：
3月“职业体验周”：参观本地企业。
5月心理健康月：开展压力管理讲座。
3. 学业帮扶：
成立数学、英语补习小组，由科任教师指导。
四、家校合作
每月发布《家校联系单》，反馈学生表现。
4月召开家长会，邀请企业代表宣讲就业趋势。
总结
新班主任需结合班级实际，灵活调整计划，注重“目标导向”与“过程管理”，同时加强自身学习（如参加班主任培训），提升德育与沟通能力。通过科学规划与动态调整，逐步实现班级良性发展。
