一、学情分析
1. 学生现状：班级两极分化严重，优秀生基础扎实但缺乏综合题突破能力，中等生存在知识漏洞，后进生基础薄弱甚至存在放弃心理。
2. 核心问题：
二、教学目标
1. 知识目标：
2. 能力目标：
3. 成绩目标：班级优秀率达30%，合格率达80%以上，减少低分率。
三、教学内容与进度安排
| 阶段 | 时间 | 内容与重点 |
|||-|
| 新课教学 | 第1-4周 | 完成《圆》和《投影与视图》新课教学，穿插几何作图与计算题专项训练。 |
| 一轮复习 | 第5-10周 | 知识梳理：按代数、几何模块复习，侧重基础公式、定理及课本典型例题变式。 |
| 二轮复习 | 第11-14周 | 专题突破：针对中考高频考点（如动点问题、函数与几何综合、实际应用题）进行强化训练。 |
| 三轮冲刺 | 第15-18周 | 模拟训练：使用历年真题及模拟卷，训练答题技巧与时间分配，查漏补缺。 |
四、复习策略与教学措施
1. 分层教学：
2. 课堂优化：
3. 资源整合：
4. 反馈与调整：
五、中考备考重点
1. 基础巩固：确保选择题、填空题前80%的正确率，重点训练计算题步骤规范性。
2. 压轴题突破：
3. 应试技巧：
六、教师自我提升
1. 教研参与：每周参加区域中考备考研讨会，研究命题趋势。
2. 资源学习：精研《义务教育数学课程标准》及近5年中考真题，提炼核心考点。
3. 反思改进：每节课后撰写教学日志，记录学生典型错误及教学优化点。
参考资料：
本计划可根据月考数据进行弹性调整，确保复习效率最大化。
