1. 主题与立意
“五水共治”的核心是水资源的保护与综合治理，作文可从以下角度切入：
环境变迁对比：通过描述家乡河流从清澈到污染再到治理后的变化，体现治水的重要性（如网页1中提到的“门前小河碧波荡漾”与后来黑臭的对比）。
个人行动：结合家庭节水实践，如淘米水再利用、雨水回收等，展现全民参与的意义（网页12提到的爷爷奶奶节水案例）。
未来警示：设想水资源枯竭后的场景，呼吁珍惜水源（如网页16中描述的“最后一滴水将是眼泪”的警示）。
2. 写作素材与案例
故事化视角：以“一条小鱼”的视角展开（如网页16的“我是一条快乐的小鱼”），通过生态破坏前后的对比，增强感染力。
典型事例：引用浙江“千村示范、万村整治”工程（网页31）或台州南官河治理案例（网页48），说明治水成效。
科学治理：提到污水处理技术、人工湿地建设（如路桥区保峰桥人工湿地）等具体措施，增强论述的专业性。
3. 结构与情感升华
开头：以诗意的环境描写引入（如“门前小河碧波荡漾”）。
主体：分点论述五水（治污、防洪、排涝、保供、节水）的意义，结合数据（如浙江水资源紧缺现状）或政策（如“河长制”）。
结尾：呼吁行动，强调“保护水是每个人的责任”，引用习语“绿水青山就是金山银山”。
“五水共治之父”
“五水共治”是浙江省在习近平生态文明思想指导下提出的系统性治水工程。其核心推动者与理念奠基人可追溯至习近平同志：
政策起源：2003年，时任浙江省委书记习近平启动“千村示范、万村整治”工程，强调生态保护与可持续发展，为后续“五水共治”奠定基础。
理念深化：习近平提出“绿水青山就是金山银山”，成为浙江治水的指导思想，推动五水共治从环境治理向生态经济转化（如安吉余村从矿山到旅游胜地的转型案例）。
制度创新：在习近平的倡导下，浙江首创“河长制”等综合治理模式，形成主导、全民参与的治理体系。
习近平同志因其对浙江生态文明建设的深远影响，被视为“五水共治”理念与实践的重要奠基者。
示例作文框架
标题：《守护生命之源，共筑碧水家园》
1. 引入：回忆童年清澈的小河，对比今日的污染现状。
2. 分析：列举污水偷排、浪费现象，引用浙江水资源短缺数据。
3. 行动：描述家庭节水实践（如雨水洗衣房案例），介绍“河长制”成效。
4. 升华：呼吁全民参与，以“绿水青山”理念展望未来。
通过以上框架与素材，可写出一篇兼具情感共鸣与科学深度的优秀作文。
