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    在春日的暖阳下,三年级的小明趴在教室窗台前,专注地记录着绿萝叶片上细微的纹路变化。这样的场景正印证了苏霍姆林斯基所言:"观察是智慧的源泉",当儿童用稚嫩的笔触将植物生长轨迹转化为观察日记时,他们不仅在学习写作,更在构建与自然的对话关系。本文将以植物观察日记和《我的植物朋...

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  • 幼儿园师德师风演讲稿,师德师风演讲主题

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