一、经典古诗选录（适合背诵与朗诵）
1. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
简析： 语言简练，意境深远，适合培养孩子对故乡的情感共鸣。
2. 《望庐山瀑布》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
朗诵技巧： 注意“飞流”“银河”的夸张语气，展现瀑布的壮丽。
3. 《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
亮点： 色彩对比鲜明，可结合绘画增强理解。
4. 《赋得古原草送别》
野火烧不尽，春风吹又生。
寓意： 生命力与希望的象征，适合情感饱满地朗诵。
5. 《山行》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
朗诵建议： 用轻快的语调表现秋日山景的绚烂。
二、现代儿童诗歌精选（适合朗诵与创作）
1. 《心里的世界》
“看到一棵小草，我想到了草原……我要去拥抱草原、果园、大海。”
朗诵技巧： 通过“小草-草原”“浪花-大海”的对比递进，展现童真的想象力。
2. 《月亮》
天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
特色： 比喻生动，可配合手势模仿“玉盘碎成两三片”的动态。
3. 《小鸟音符》
柳树摆动绿色的臂膀，指挥春天的大合唱。
意境： 拟人化自然，朗诵时可模仿鸟鸣声，增强趣味性。
4. 《夏天的伞》（儿童创作）
“我的伞很爱干净，雨水帮它洗澡，太阳帮它晾干。”
灵感来源： 孩子用天真视角观察生活，适合激发创作兴趣。
5. 《小童话》
“树叶想象像花一样开放，花朵想象像鸟一样飞翔。”
主题： 鼓励孩子突破常规思维，朗诵时注意轻柔的语调。
三、朗诵技巧与资源推荐
1. 情感表达：古诗需注意平仄韵律，现代诗可加入肢体动作，如《心里的世界》用眼神表现“由近及远”的意境。
2. 互动建议：结合绘画或角色扮演，如朗诵《池上》（小娃撑小艇）时模仿划船动作。
3. 资源扩展：
以上诗歌及技巧可根据孩子的年龄和兴趣选择，建议通过亲子共读、录音回放等方式提升朗诵能力。如需完整100首诗歌列表，可参考文末来源链接获取详细内容。
