一、写作指导
1. 审题与选材
2. 结构安排
3. 写作技巧
4. 注意事项
二、范文参考
范文1：拔河比赛（体育类）
【开头】
“加油！加油！”操场上的呐喊声此起彼伏，我们班和八班的拔河决赛正如火如荼地进行着。
【活动中】
只见小明站在队伍像钉子般扎在地上，双手死死攥住麻绳，额头青筋暴起。红布条在中间线摇摆不定，啦啦队的喊声一浪高过一浪。突然，对方猛一发力，绳子被拉过去大半！千钧一发之际，班长大喊：“一二，拉！”所有人后仰发力，红布条终于一点点挪回……
【结尾】
胜利的欢呼声中，我明白了：团结的力量，比任何技巧都重要！
范文2：跳蚤市场（校园活动）
【开头】
“走过路过别错过！”教学楼变身热闹集市，同学们化身“小老板”，吆喝声、笑声汇成欢乐的海洋。
【活动中】
我的摊位前挤满了人。小美举着漫画书砍价：“五元行吗？”我故作镇定：“最低八元！”她眼珠一转：“加个钥匙扣！”最终成交时，我俩相视一笑。转头望去，操场上有人抱着吉他弹唱，吸引了一圈“粉丝”……
【结尾】
攥着赚来的9元钱，我不仅收获了“理财”的乐趣，更懂得了沟通的智慧。
范文3：登山活动（户外实践）
【开头】
周末，我们挑战挂榜山。山脚下，老师鼓励道：“坚持就是胜利！”
【活动中】
爬到半山腰，我的腿像灌了铅。这时，队伍前方的同学伸出手：“拉着我！”借力一拽，我重燃斗志。登顶后俯瞰，田野如棋盘，炊烟袅袅，成就感油然而生。
【结尾】
这次登山让我明白：目标虽远，但只要一步一个脚印，终能抵达！
三、拓展建议
1. 分类积累素材：建立“活动素材库”，按体育、文艺、公益等分类记录细节。
2. 仿写训练：模仿课文《开国大典》中的“点面结合”手法，描写班级大扫除场景。
3. 互评修改：与同学交换作文，用“自评表”检查是否做到“过程清晰、重点突出、情感真挚”。
通过以上方法，学生可更生动地展现活动场景，将“多彩”转化为文字的力量。具体范文可参考教材配套例文及网络资源（如网页1、49等）。
