《春天》
作者：叶圣陶
太阳光从窗外射进来。在光当中，看得见极细的尘屑在那里浮动。一股暖气薰得我周身舒服；过了一会儿，竟觉得热烘烘了。
一阵清香拂过我的鼻头边，摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。碧绿的花瓣，白底红斑、舌头一般的花蕊，怪有趣的。兰叶的影子描在白墙头上，就同画幅上画着的一般。
我走到庭前，看见阶石旁边的一个泥洞里出来三个蚂蚁。它们慢慢地前进，走了一段便停一停，仿佛在那里探路。又有一个蚂蚁出来了，它独自爬上阶石，在太阳光中急速地前进。
什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见。可是听到了这声音，就仿佛看见了红红白白、如山如海的花。
我走出了大门。细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去，说它黄色也不对，竟是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺地托起，一会儿便又默默地垂下了。
柳树下的池塘里，鱼儿好快乐呀！成群地游到这边，游到那边。白云、青空以及柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。一幅活动的画图！
我深深地吸了一口气，不自主地说：“完全是春天了！”
原文解析与背景
1. 写作手法
叶圣陶运用“夹叙夹描”技巧，将叙述（如“我走到庭前”“我走出了大门”）与细腻的景物描写（如兰花的形态、柳条的绿意）结合，既呈现了春日的动态过程，又刻画了空间的静态美感。例如，对蚂蚁的观察和蜂鸣的联想，展现了从细节到想象的层次感。
2. 语言特色
文字简练而生动，如“兰叶的影子描在白墙头上”“白云、青空以及柳树的影子在水中荡漾”，通过视觉、听觉（蜂鸣）、触觉（暖气）等多感官描写，营造出春日的鲜活画面。
3. 创作背景
此文最初发表于1930年代的《开明国语课本》，后被收录于《小学生叶圣陶读本》。文章以儿童视角观察自然，曾被评价为“用极简的叙事框架承载丰富的描写，解决小学生写作字数不足的难题”。
常见混淆与补充
1. 同名作品差异
部分网络版本（如网页14、17）中提到的《春天来了》或拟人化段落（如“泥土默默地说”“河水轻轻唱”），实为叶圣陶其他作品或他人仿写的片段，并非此篇《春天》原文。
2. 收录信息
叶圣陶的《春天》原文可见于《叶圣陶专集：春天来了》（万卷出版公司，2013年），该书还收录了《暮》《牵牛花》等散文名篇。
若需进一步了解叶圣陶的创作理念，可参考《开明国语课本》中“夹叙夹描”的写作教学解析，或对比朱自清《春》的抒情风格差异。
