四年级作文美丽的校园_周记《美丽的校园》400字左右

每当我背着书包穿过晨雾走进校园，总能听到芒果树沙沙的私语，看到花坛里月季摇曳的身姿。这座承载着朗朗书声与欢笑的乐园，不仅是知识的殿堂，更是用四季光影编织成的彩色画册。在这里，春天的嫩芽会爬上教室的窗台，夏天的蝉鸣会混入午后的读书声，而秋天的落叶总爱追着奔跑的脚印打转。

一、四季绘卷

校园的四季如同魔法师手中的调色盘，每个季节都涂抹出截然不同的风景线。春季伊始，芒果树金黄的果实尚未褪去，花坛里的月季与鸡蛋花便争相绽放，粉白的花瓣像少女的裙摆般舒展。教学楼前的木棉树则会突然迸出火红的花朵，引得蜜蜂与蝴蝶在花间翩跹起舞。

当盛夏的阳光为塑胶跑道镀上金边，榕树巨大的树冠便撑起天然的遮阳伞。树荫下的石凳总是坐满乘凉的学生，有人捧着书本默读，有人用落叶折成小船。而操场边的栀子花则在蝉鸣中静静吐露芬芳，这份香气会悄悄溜进二楼的教室，混着粉笔末的味道构成独特的夏日记忆。

二、建筑之美

三栋米白色的教学楼呈“品”字形矗立，每层走廊的文化墙都是流动的展览馆。四年级三班窗外的墙面上，贴满同学们制作的二十四节气手抄报：立春的柳条、清明的纸鸢、霜降的柿子树，这些用彩笔勾勒的图案随着季节更迭变换，成为建筑肌理中最灵动的装饰。

穿过连廊向西，红绿相间的塑胶操场与升旗台构成庄严与活力的交响。每周一的清晨，当五星红旗伴着国歌升起，总能看到旗杆旁那棵百年梧桐微微颔首。而东侧的文艺楼里，舞蹈室的镜面折射着跃动的身影，实验室的试管碰撞出探索的脆响，这些声音与主楼的读书声交织成校园的立体乐章。

三、人文活力

下课铃响起的瞬间，操场便化作沸腾的海洋。北侧篮球架下，六年级的学长正在练习三步上篮；沙坑旁的低年级学生堆砌着想象中的城堡；而跑道上的身影你追我赶，扬起的红领巾像跳动的火焰。这种蓬勃的生命力，让法国梧桐的落叶都忍不住加入这场狂欢，追着滚动的足球翻飞起舞。

在“快乐读吧”的紫色书架前，总能看到沉浸书海的身影。五年级的王小雨最爱翻阅《昆虫记》，她说透过玻璃窗看花坛里的蜜蜂，就像在看法布尔笔下的主角。而周三下午的兴趣小组时间，航模社的飞机模型会掠过升旗台，书法社的墨香则从敞开的门缝溢出，与桂花香酿成秋日的特调。

四、生态课堂

科学老师常带着我们到校园角落上实践课。春雨过后，蜗牛会在围墙的青苔上画出银亮的轨迹，这时老师会讲解腹足动物的移动原理；而当银杏叶开始泛黄，自然笔记本里就多了叶脉拓印的作业。这些鲜活的教材，让课本上的文字都变得触手可及。

去年冬天，我们在香樟树下发现鸟巢后，德育处发起了“给小鸟安家”活动。现在每棵大树都挂着同学们制作的爱心鸟屋，清晨总能看到麻雀在屋顶跳跃。这种人与自然和谐共处的画面，或许就是最美的生命教育课。

当我们用稚嫩的笔触记录校园，不仅是在描绘芒果树的高度或操场的面积，更是在收藏成长过程中那些发光的碎片。从观察一朵花的绽放到感受集体活动的温暖，这座美丽的校园早已将美育的种子撒进每个孩子的心田。未来或许可以建立季节观察日记共享平台，让更多人通过文字与自然对话，让美的感知力在四季轮回中持续生长。