以下是关于三年级图文日记的写作指导与范例，结合格式、内容、技巧及示例，帮助学生将文字与图画结合，记录生活中的趣事与观察：
一、图文日记的格式要求
1. 日期与天气：写在第一行，格式为“X月X日 星期X 天气X”（如：3月29日 星期五 晴）。
2. 标题（可选）：第二行居中写标题，如《观察小仓鼠》《蚂蚁搬家记》。
3. 正文：空两格开始写，分段落描述事件或观察内容，语言简洁生动。
4. 图画：在文字旁或段落间插入手绘、剪贴的图片，如小动物的简笔画、植物生长过程图等。
二、图文日记的内容选择
1. 观察类日记
示例：
> 3月28日 星期四 晴
> 今天，我发现窗台上的豆芽长高了两厘米！嫩绿的芽尖像小伞一样展开（画豆芽生长图）。妈妈说：“这是它们喝饱了水的功劳！”
参考来源：网页1的豆芽观察日记。
示例：
> 3月27日 星期三 阴
> 傍晚，一群燕子低飞掠过池塘（画燕子飞翔图）。爸爸说：“明天可能要下雨了！”
参考来源：网页1的燕子观察日记。
2. 生活趣事
示例：
> 3月26日 星期二 多云
> 我和妈妈一起烤蛋糕（画搅拌面糊的图）。虽然烤焦了一点，但吃起来香喷喷的！
参考来源：网页14的做饭日记。
示例：
> 3月25日 星期一 晴
> 体育课上，我们玩了“老鹰捉小鸡”（画游戏场景图）。我当“母鸡”，保护了所有“小鸡”！
参考来源：网页14的课间活动描述。
3. 剪贴类日记
示例：
> 3月24日 星期日 晴
> 今天去公园捡了一片枫叶（贴枫叶标本）。它的形状像小手掌，颜色火红火红的！
参考来源：网页78的剪贴日记建议。
三、写作技巧与图画建议
1. 细节描写：用比喻、拟人等修辞，如“仓鼠的尾巴像一把小扇子”。
2. 情感表达：写出真实感受，如“看到蚂蚁搬家，我觉得它们真团结！”。
3. 图画搭配：
四、范文参考
范文1：养小仓鼠的图文日记
日期：3月29日 星期六 晴
图画：两只毛茸茸的仓鼠在滚轮上奔跑。
正文：
> 妈妈送我一对仓鼠“金狐”和“银狐”。它们最爱啃瓜子（画啃瓜子的图）。今天，它们居然在滚轮上朝相反方向跑，结果滚轮卡住了！我笑得肚子疼，它们却一脸无辜地看着我……
范文2：观察蚂蚁搬家
日期：3月28日 星期五 阴
图画：蚂蚁排成长队搬运食物。
正文：
> 放学路上，我发现一群蚂蚁在搬面包屑（画蚂蚁队列图）。它们像小士兵一样整齐，原来下雨前它们会提前搬家！大自然真神奇！
五、家长与教师指导建议
1. 鼓励观察与记录：引导孩子关注生活中的细节，如天气、动植物变化。
2. 提供素材工具：准备彩笔、贴纸、标本夹等，让孩子自由创作。
3. 定期分享：班级内展示优秀日记，激发写作兴趣。
通过图文结合的方式，三年级学生不仅能提升写作能力，还能培养观察力与创造力。尝试从身边的小事开始，用文字和图画留住每一个美好瞬间吧！
