雨后的校园
清晨的雨停了，校园像被洗过一般清新。树叶上挂满晶莹的雨珠，风一吹，水珠簌簌滚落，在阳光下闪着碎银般的光。花坛里的月季沾着水露，粉的、红的花朵像害羞的小姑娘，微微垂下头。几只麻雀蹦跳着啄食草籽，羽毛被雨水打湿，蓬松得像小绒球。
操场边的柳树轻轻摇晃枝条，仿佛在跳一支无声的舞。泥土的芬芳混着青草香，钻进鼻尖，让人忍不住深吸一口气。远处教学楼的红墙被雨水浸润得更鲜艳了，玻璃窗上残留的水痕折射出彩虹的碎片，引得几个孩子踮脚张望。
放学的钟声响起，一群燕子掠过湿润的天空，翅膀剪开薄雾，留下一串清脆的啼鸣。我踩着石板路上的小水洼，听“啪嗒”声和笑声交织成歌，忽然觉得，雨后的校园像一幅水彩画，朦胧又鲜活。
写法解析
1. 多感官描写：通过视觉（水珠、彩虹）、听觉（鸟鸣、踩水声）、嗅觉（泥土香）等多角度呈现雨后场景，增强画面感。
2. 拟人比喻：将花朵比作“害羞的小姑娘”，柳枝拟人化“跳舞”，使景物生动活泼。
3. 动静结合：静态的雨珠与动态的麻雀、燕子形成对比，丰富层次。
4. 情感融入：结尾以“水彩画”总结，表达对校园的喜爱，情景交融。
更多灵感可参考网页中的四季景色（如秋日果园、春日桃花）或特定场景（如日出、黄昏），用简短段落捕捉瞬间美感。
