以下是关于培养联系人意见的简短评语示例，综合了多个来源的考察要点和表述方式，适用于入党积极分子、发展对象等不同阶段的评价，供参考使用：
一、思想政治表现
1. 理论学习
该同志认真学习党的理论知识，能主动研读《党章》和习近平新时代中国特色社会主义思想，政治立场坚定，入党动机端正。
需进一步加强时事政治学习，提高大局意识和政治敏锐性。
2. 思想汇报
定期向党组织汇报思想动态，主动开展批评与自我批评，对党的认识逐步深化。
建议在理论联系实际方面加强思考，深化对党的宗旨的理解。
二、工作与学习表现
3. 工作态度
工作中认真负责，业务能力突出，能发挥骨干作用，群众评价较高。
需进一步提高工作创新性，增强解决复杂问题的能力。
4. 学习能力
学习刻苦，成绩优异，注重将理论知识转化为实践能力。
建议加强跨领域学习，拓宽知识面以服务更广泛的工作需求。
三、群众关系与个人作风
5. 群众基础
团结同事/同学，乐于助人，群众基础扎实，能发挥模范带头作用。
需更主动倾听群众意见，提升沟通协调能力。
6. 作风纪律
生活作风正派，遵守纪律，廉洁自律意识较强。
需注意细节问题（如时间管理、待人接物热情度）。
四、改进建议与综合评价
7. 不足与建议
性格较内向，需增强公开场合的表达能力；理论学习系统性有待提升。
建议参与更多社会实践，强化服务意识与责任担当。
8. 总体评价
综合表现优秀，入党动机端正，已具备党员基本素质，建议列为发展对象。
考察期间进步显著，但需持续加强党性锤炼，争取早日达到党员标准。
模板化表述（直接使用）
1. 肯定型
“该同志政治立场坚定，工作勤勉负责，群众基础良好，建议加强理论学习深度。”
“思想上积极向党靠拢，实践中能以身作则，需进一步锤炼独立思考能力。”
2. 改进型
“需注意平衡理论学习与实践应用，提升解决复杂问题的能力。”
“建议加强群众联系，主动倾听意见，增强服务意识。”
注意事项
1. 客观性：评价需结合具体事例，避免空泛（如“工作积极”需补充具体贡献）。
2. 针对性：根据培养阶段调整重点（积极分子侧重动机与学习，发展对象侧重实践与群众影响）。
3. 发展性：既肯定进步，也明确不足与改进方向。
如需完整模板或更详细的案例，可参考来源网页：。
