以下是一个适合中学生的简短励志小品剧本《追梦少年》，结合校园生活与梦想主题，时长约8-10分钟，共4幕：
角色设定
第一幕：教室里的迷茫
场景：课间教室，黑板写着“中考倒计时100天”，林小希在角落偷偷画画。
道具：课桌、画本、试卷
陈飞扬（拍篮球进教室）：小希，又在画星星啊？你这画都能办展览了！
林小希（慌张合本子）：别闹！我妈说画画没用……（翻出数学卷子）你看，又不及格。
陈飞扬（叹气）：我还不是一样！腿伤后连校队都进不去……（突然拍桌）要不咱们逃课去参加市里的绘画比赛和残运会选拔？
苏老师（拿着通知单进门）：不用逃课，我刚收到这两个报名表。（递出）梦想不是错误，但要用正确的方式追逐。
（两人愣住，背景音乐《追梦赤子心》前奏渐起）
第二幕：家庭的冲突
场景：小希家客厅，桌上堆满教辅书，墙上贴满“重点高中分数线”。
道具：沙发、台灯、撕碎的画纸
小希妈妈（撕画本）：画画能保送高中吗？你看看隔壁王阿姨的儿子……
林小希（哽咽）：可我的梦想是美院！上次市赛我拿了二等奖……
小希妈妈（摔杯子）：二等奖有什么用！现实比梦想残酷多了！（摔门离开）
（小希蹲下捡碎片，灯光暗，追光灯下独白）
林小希：这些碎片像我的梦……但苏老师说，碎片也能拼成星空。（握紧报名表）
第三幕：操场上的觉醒
场景：操场跑道，陈飞扬拄拐练习，背景挂着“残疾人运动会”横幅
道具：拐杖、计时器、运动服
陈飞扬（摔倒又爬起）：医生说我永远不能短跑了……（怒吼）可我不信！
苏老师（递上跨栏报名表）：换一条赛道，也能成为英雄。试试跨栏吧，你的爆发力更适合这里！
（陈飞扬眼神亮起，艰难练习，画外音播放体育解说）
画外音：现在进场的是陈飞扬选手，他曾在初三时……（掌声雷动）
第四幕：颁奖典礼
场景：学校礼堂，背景投影“梦想表彰大会”
道具：奖杯、投影仪（播放画作与比赛视频）
苏老师（致辞）：今天有两个学生教会我们——梦想不是直线的冲刺，而是带着伤痛的跳跃。（灯光亮起）
林小希（捧绘画金奖）：妈妈，美院附中给我破格考试资格了！
小希妈妈（抹泪）：原来你的画……这么美。（拥抱）
陈飞扬（举跨栏金牌）：虽然不能短跑，但我找到了更长的跑道！
（三人相视而笑，齐声）梦想也许会迟到，但从不辜负坚持的人！
（全场合唱《我的未来不是梦》高潮部分）
创作亮点
1. 双线叙事：通过绘画与体育两条线，展现不同类型梦想的挣扎与突破；
2. 符号化道具：撕碎的画纸象征破碎的梦想，拐杖与跨栏代表赛道转换；
3. 金句设计：如“换一条赛道也能成为英雄”，符合中学生语言风格；
4. 音乐融合：用流行歌曲强化情感共鸣，适合校园舞台表演。
> 如需完整台词与舞台走位设计，可参考网页中详细剧本结构，道具可从简，重点突出角色成长弧光。
