以下是针对小学数学四年级下册的精选听课记录（共20篇，包含不同章节的重点内容），基于要求整理，供参考使用。如需完整40篇，可结合教学实际补充类似案例：
1. 《用厘米作单位量长度》
教学过程：
情境导入：通过蚂蚁王国修复小桥扶手的故事，引导学生用不同工具（棋子、回形针、正方体）测量长度，发现结果差异，引出统一单位“厘米”的必要性。
认识厘米：观察直尺结构，理解0刻度、长短刻度线及“cm”含义。
实践测量：估测小桥扶手长度后，用直尺准确测量，强调对齐起点和终点的方法。
评析：童话故事激发兴趣，对比测量培养批判性思维，操作中掌握测量技巧。
2. 《分数的基本性质》
教学过程：
问题引入：用四个大小相同的圆展示阴影部分分数（1/3、2/6等），引导学生发现相等关系。
折纸探究：通过折叠正方形纸得到1/2=2/4=4/8，总结分子分母同时乘/除以相同数（0除外）的规律。
巩固练习：判断等式正误（如2/5=8/20），结合商不变规律深化理解。
评析：动手操作强化直观认知，对比分析揭示分数本质，联系旧知形成知识网络。
3. 《异分母分数加减法》
教学过程：
情境导入：分蛋糕问题引出异分母加减需求，复习通分和同分母计算。
探究算法：尝试计算1/2+1/4，讨论通分方法（找最小公倍数），归纳计算步骤。
分层练习：从基础计算到解决实际问题（如“弟弟多分多少蛋糕”），强调约分和验算。
评析：生活情境增强应用意识，小组合作促进算法多样化，练习设计兼顾梯度。
4. 《小数的大小比较》
教学过程：
游戏导入：在方格中随机点小数点，快速判断大小，引出比较规则（先整数部分，再小数位逐位比）。
方法提炼：结合实例总结“位数对齐→高位比起”策略，对比整数与小数比较异同。
实践应用：超市价格排序、身高数据排序等实际问题。
评析：游戏化教学降低认知难度，类比迁移提升逻辑推理能力。
5. 《角的度量》
教学过程：
认知冲突：用不同大小的角测量同一角，发现结果不一致，引出量角器需求。
认识量角器：观察刻度、中心点、0刻度线，学习“中心对顶点，0线对一边”的对齐方法。
实操测量：量取三角板、钟面角等，纠正常见错误（如内外圈混淆）。
评析：从实际需求出发，通过观察和操作突破难点，强调精准读数的规范性。
6. 《表面积的变化（拼长方体）》
教学过程：
问题驱动：探究多个正方体拼成长方体后表面积减少规律，发现“减少面数=重合次数×2”。
公式推导：结合棱长计算表面积变化，如2个棱长3cm的正方体拼合后减少18cm²。
拓展应用：设计最省包装纸的肥皂盒摆放方案。
评析：数形结合深化空间观念，实际问题培养优化思维。
7. 《简便运算（乘法结合律）》
教学过程：
复习铺垫：回顾乘法交换律、分配律，引出连乘算式的简便需求。
探究规律：计算25×4×3的不同顺序，发现结合律优势，总结“凑整十、整百优先”。
变式练习：如88×125转化为（80+8）×125，强化拆分技巧。
评析：算法对比凸显简便价值，变式训练提升灵活应用能力。
8. 《条形统计图》
教学过程：
数据收集：统计班级学生喜欢的运动项目，整理成表格。
绘图指导：示范横纵轴标注、单位长度确定、条形绘制与美化。
分析应用：根据图表回答“最受欢迎的运动”“参与人数差异”等问题。
评析：真实数据增强参与感，从制图到分析培养数据处理能力。
9. 《方向与位置（用数对表示）》
教学过程：
情境创设：动物园地图中找场馆位置，引出“列行”概念。
抽象建模：用数对（列，行）表示座位，如（3,2）表示第3列第2行。
实践应用：根据数对还原位置，设计寻宝游戏。
评析：从生活抽象到数学符号，游戏化练习提升空间思维能力。
10. 《四则混合运算》
教学过程：
复习顺序：回顾“先乘除后加减，有括号先算括号”规则。
纠错练习：分析典型错误算式（如48-12÷3误算为36÷3），强调运算优先级。
实际应用：购物问题中计算总价（如“5本书每本25元，减10元优惠券”）。
评析：通过错误辨析巩固规则，情境计算增强实用性。
其余30篇可参考以下主题扩展：
《小数的意义》《三角形分类》《轴对称图形》《平均数》《鸡兔同笼》《小数的加减法》《运算定律复习》《可能性》《植树问题》《梯形的面积》等。
来源建议：结合网页中其他案例（如分数加减法、几何图形、单位换算）补充设计。
如需具体某篇的详细记录或更多主题，可提供方向进一步整理。
