以下是为幼儿园小班设计的5个安全教育教案，涵盖生活常见安全场景，结合互动游戏、儿歌和情景模拟，帮助幼儿建立基础安全意识。教案均参考多篇幼儿园安全教育资源整合而成，适合3-4岁幼儿使用。
一、安全教案《红灯停，绿灯行》
活动目标
1. 认识红绿灯的作用，知道过马路要走斑马线
2. 通过儿歌和游戏强化交通安全意识
3. 能在模拟场景中实践安全过马路的行为
活动准备
活动过程
1. 情景导入：播放马路车流声，提问“过马路要注意什么？”
2. 认识标志：展示红绿灯图片，引导幼儿观察颜色变化并模仿行人动作。
3. 儿歌学习：边拍手边学唱儿歌，结合手势动作（红灯双手交叉，绿灯踏步走）。
4. 游戏实践：布置教室为马路，幼儿分组扮演行人和司机，根据红绿灯指示行动。错误行为（如闯红灯）由“”纠正。
延伸活动：家园合作，家长带幼儿观察真实路口的红绿灯，巩固认知。
二、安全教案《不跟陌生人走》
活动目标
1. 理解“陌生人”概念，知道不能接受陌生人的食物或礼物
2. 学会用语言拒绝陌生人的请求
3. 掌握求助方法（如找老师、警察）
活动准备
活动过程
1. 故事引入：讲述《小兔和陌生人》，讨论“为什么小兔不能跟狐狸走？”
2. 图片讨论：展示图片并提问：“陌生人给你玩具怎么办？”“阿姨说要带你去游乐场该怎么做？”
3. 情景模拟：
4. 儿歌总结：“陌生人给零食，摇摇头说不要；陌生人要带路，大声喊老师好！”
三、安全教案《小手不碰电插座》
活动目标
1. 认识危险电器（插座、电线），知道不能用手触摸
2. 学习正确使用电器的方法（如请大人帮忙）
活动准备
活动过程
1. 危险发现：播放动画《好奇的小猴子》，讨论“小猴子为什么受伤了？”
2. 图片分类：将电器图片分为“安全”（如台灯）和“危险”（如裸露插座），强调“小手不碰小洞洞”。
3. 模拟演练：用玩具插座模型，引导幼儿用语言表达“妈妈，这里有电，帮我插！”
4. 延伸创作：用彩泥制作“禁止触摸”标志，贴在教室插座旁。
四、安全教案《咬人的缝隙》
活动目标
1. 认识门、窗、电梯等缝隙的危险性，避免夹伤
2. 学习安全开关门的方法（轻关轻开、不玩门）
活动准备
活动过程
1. 疼痛体验：用海绵模拟门夹住手指玩偶，幼儿感受“夹痛”的感觉。
2. 安全示范：教师演示正确开关门动作，强调“手指远离门边”。
3. 童谣游戏：边念童谣边做动作，如双手做关门状时迅速缩回手指。
4. 隐患排查：带领幼儿在教室内寻找危险缝隙（如柜门、窗户），贴警示贴纸。
五、安全教案《户外游戏守规则》
活动目标
1. 掌握滑梯、秋千等户外器械的正确玩法
2. 理解排队、不推挤的重要性
3. 识别户外危险区域（如水池边、陡坡）
活动过程
1. 错误行为辨析：展示图片（倒爬滑梯、秋千上站立），讨论“哪里不对？”
2. 实地演练：
3. 安全地图：幼儿用贴纸标记操场上的安全区与危险区，如沙坑（安全）、水池边（危险）。
教案设计要点
1. 多感官参与：结合视觉（图片）、听觉（儿歌）、触觉（模拟游戏）提升记忆。
2. 正向引导：用“可以这样做”代替“不准”，如“小手放膝盖”替代“不许乱摸”。
3. 家园共育：每个教案附家长指导建议，如《不跟陌生人走》建议家庭设定安全密码。
参考来源：综合多篇幼儿园安全教育方案，内容经过简化和场景适配。
