以下是师德师风自查自纠个人报告的通用框架及核心内容，结合多篇报告模板整理而成，适用于教师撰写自查报告时参考。文中标注了引用来源，具体范文可参考文末列出的网页链接。
师德师风自查自纠个人报告模板
一、自查基本情况
1. 贯彻教育方针
严格遵守党的教育政策，落实立德树人根本任务，注重学生全面发展，教学中融入德育内容，未出现违背教育方针的行为。
2. 关爱学生与尊重人格
平等对待学生，耐心教导，但存在因教学压力大而忽视个别学生心理需求的情况，需加强沟通技巧。
3. 廉洁从教与师德形象
未参与有偿补课或推销教辅材料，但需警惕日常言行细节（如语言规范性、仪容仪表），以更高标准要求自己。
4. 业务能力与终身学习
积极参与教研活动，但多媒体教学技术掌握不足，需提升信息化教学能力。
二、存在问题与不足
1. 教育理论学习不足
对政策法规理解不够深入，教学实践中创新性不足。
2. 师生沟通不够深入
对学生的思想动态了解不全面，解决问题时方法较单一，缺乏耐心。
3. 工作作风需改进
遇到困难时存在畏难情绪，教学管理效率有待提高。
三、原因分析
1. 主观懈怠
对师德建设的长期性认识不足，放松自我要求。
2. 经验局限
教学年限较短，处理复杂问题的能力需提升。
3. 缺乏系统性规划
教学与自我提升未形成科学计划，导致业务能力进步缓慢。
四、整改措施
1. 加强理论学习
定期研读《中小学教师职业道德规范》《教师法》等文件，强化依法执教意识。
2. 优化教学方法
参与信息化教学培训，探索分层教学、情境教学等模式，提升课堂实效。
3. 深化师生互动
建立学生成长档案，每周开展一次谈心活动，关注学生心理健康。
4. 提升职业责任感
制定个人年度发展计划，包括师德修养、教学技能、科研能力三方面目标。
不同岗位的师德师风自查侧重点
1. 班主任
2. 学科教师（如小学语文）
3. 幼儿园教师
免费师德师风自查报告参考来源
1. [教师个人师德师风自查自纠报告（结构完整，含整改措施）]
2. [师德师风自查自纠个人报告（通用23篇）]
3. [师德师风自查报告模板（分学科与岗位）]
4. [小学语文教师师德自查报告（结合学科特点）]
5. [幼儿园师德师风自查报告（保教结合案例）]
注意事项
1. 个性化调整
根据自身教学实践补充具体案例，如转化后进生的经历、教学创新案例等。
2. 语言规范
避免空泛表述，多用数据或实例支撑（如“开展家校沟通20次，解决问题15项”）。
3. 格式统一
采用“自查内容—问题分析—整改措施”三段式结构，逻辑清晰。
以上内容综合了多篇师德师风报告的框架与核心要点，教师可根据实际工作情况选择模板并补充细节。更多完整范文可通过文末链接查阅。
