以下是一份适用于高中毕业生的思想品德自我评价模板，结合了多个参考来源的要点，涵盖思想品德、学习、社会实践、自我反思等方面，供参考：
思想品德自我评价
一、思想政治与道德品质
在高中三年中，我始终保持积极向上的思想态度，热爱祖国、拥护党的领导，积极参与学校组织的爱国主题活动（如升旗仪式、主题团日等）。日常生活中，我注重诚实守信，遵守校规校纪，主动维护班级荣誉，例如担任班干部期间认真负责班级事务，带领同学完成集体任务。我热心公益，曾参与社区志愿服务、敬老院关怀等活动，增强了社会责任感和集体意识。
二、学习态度与学业表现
我始终以严谨的态度对待学习，课堂上积极发言，课后主动钻研知识难点，形成了独立思考的能力。通过制定学习计划、总结错题等方法，我逐步提高了学习效率，并在学科竞赛（如生物奥赛）中取得优异成绩。但我也认识到自己在“钻劲”和“挤劲”上的不足，未来将更加注重持之以恒的探索精神。
三、社会实践与综合素质
我注重全面发展，积极参与校内外活动：
四、自我反思与改进方向
尽管取得一定进步，我仍存在需改进之处：
1. 抗压能力不足：面对高强度学习时容易焦虑，未来需加强心理调适能力。
2. 创新意识待提升：在解决问题时依赖传统方法，需培养多角度思考的习惯。
3. 时间管理：偶尔因任务繁重导致效率降低，需进一步优化时间分配策略。
五、未来展望
高中生活使我成长为有理想、有责任感的新时代青年。我将继续保持谦虚进取的态度，在大学阶段深化专业知识学习，积极参与社会实践，努力成为德才兼备的社会主义建设者。
写作建议
1. 结合具体事例：如“参与社区疫情防控志愿服务累计30小时”“组织班级辩论赛获校级一等奖”等，增强说服力。
2. 突出个性特点：根据自身经历选择重点（如学科特长、领导力、艺术才能等），避免模板化。
3. 语言简洁真诚：用“我”为主语，避免空泛描述，体现真实反思。
通过以上框架，可全面展现思想品德的成长轨迹与综合素质的提升，符合高校招生及自我总结的需求。
