以下是关于《泪》的六年级下册语文第三单元作文的写作思路与示例，结合单元主题“让真情自然流露”，围绕“泪”这一情感载体展开：
写作思路与技巧
1. 紧扣中心，聚焦情感
2. 选材真实，以小见大
3. 细节描写，增强感染力
4. 结构清晰，情感递进
1. 愧疚之泪：因任性顶撞母亲，看到她默默收拾残局时的悔恨；
2. 感动之泪：陌生人在雨中为流浪狗撑伞的善意；
3. 离别之泪：毕业时与同学拥抱告别的难舍（参考网页62中“告别时的眼泪”）。
参考例文
《泪的温度》
泪是咸的，但不同滋味的泪水里，藏着不同的温度。
愧疚的泪，是滚烫的刺痛
那晚，我因一道数学题烦躁不已，冲着妈妈大吼：“你根本不懂！”她怔了一下，默默走出房间。半夜，我起床喝水，发现书房亮着灯——妈妈戴着老花镜，正用手机搜索解题视频，笔记本上密密麻麻写满步骤。台灯的光晕染着她的白发，我突然想起她曾说：“妈妈学历低，但想陪你一起学。”泪水猛地涌出，灼烧着脸颊。原来，不懂的人是我。
感动的泪，是温暖的涟漪
寒冬的清晨，一位环卫工阿姨在路边蹲着，用手帕轻轻擦拭一只受伤的流浪猫。她脱下自己的棉手套垫在小猫身下，呵着热气为它取暖。路过的中学生递上一杯热豆浆，阿姨连连摆手：“给猫买点吃的吧。”我攥着早餐钱，冲进便利店买了一包猫粮。寒风刺骨，但我们的眼泪和微笑，让空气变得温热。
离别的泪，是咸涩的牵挂
毕业典礼那天，小雨淅沥。我和好友小琳站在走廊，她突然抱住我：“记得给我写信！”她的校服上沾着我的泪，我的肩膀印着她的哭腔。远处，班主任红着眼眶挥手，像送别一群即将远行的雏鸟。雨水混着泪水流进嘴角，咸涩中却有一丝甜——那是六年时光沉淀的糖。
泪水的意义
妈妈的白发、陌生人的善意、友情的羁绊……每一滴泪都是一颗星星，照亮成长的路。原来，眼泪的温度，就是爱的温度。
拓展建议
通过真实事件与细腻描写，让“泪”成为情感的载体，展现成长中的真情流露。
