范文示例
1. 美丽的校园（写景）
我的校园四季如画。春天，操场边的樱花树绽放，粉白花瓣随风飘落，像一场温柔的雨。夏天，绿荫下的长廊成了避暑胜地，蝉鸣声中夹杂着同学们的读书声。秋天，金黄的银杏叶铺满小路，我们踩着“沙沙”作响的叶子追逐嬉戏。冬天，雪花覆盖教学楼，课间堆雪人、打雪仗的欢笑声此起彼伏。我爱这充满生机的校园！
2. 放风筝（活动叙事）
周末，我和小明带着燕子风筝到公园。他高举风筝，我握着线轴逆风奔跑。“三、二、一，放！”小明松手的瞬间，风筝“呼”地冲上蓝天。我一边放线一边后退，看着它越飞越高，像一只真正的燕子。远处一家三口的风筝是彩色的蝴蝶，天空顿时成了“动物王国”。回家的路上，我的心里装满了风和快乐。
3. 我的植物朋友——仙人掌（状物）
我的书桌上有一盆仙人掌，它披着深绿的外衣，浑身长满尖刺。妈妈说它耐旱，即使两周不浇水也能存活。有一天，我不小心碰倒了花盆，仙人掌的“手臂”断了一截。我难过极了，没想到几周后，断口处竟冒出了嫩绿的新芽！原来它如此顽强，像一位勇敢的小战士。
4. 苹果拔牙（趣事）
我的一颗乳牙摇摇欲坠却迟迟不掉。妈妈买回苹果时，我偷偷咬了一大口，突然感觉牙床一松，那颗牙竟掉在了果肉里！我举着“战利品”冲进厨房，妈妈笑着说：“苹果帮你‘拔牙’啦！”现在想起那滑稽的场景，我还会笑出声呢。
写作技巧
1. 选熟悉主题：写亲身经历（如放风筝、校园生活）或观察细致的事物（如植物、动物），内容更真实生动。
2. 分步展开：
3. 多用比喻/拟人：如“风筝像燕子”“仙人掌是小战士”，让文字更活泼。
4. 避免流水账：围绕一个中心写，例如放风筝重点描述“飞起来”的瞬间，而非全天活动。
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