一、期刊正规性需谨慎核实
1. 查证渠道
2. 警惕假刊风险
有中介冒用“《中小学教育》”名义征稿，实际为套用刊号的非法出版物。此类假刊可能显示“国家级”“G4教育专刊”等标签，但无法通过官方渠道验证。
二、职称评审的核心要求
1. 期刊基本条件
2. 政策调整与替代成果
根据2023年人社部政策，中小学教师职称评审不再以论文为主要指标，教案、教学案例、课程设计等实践成果亦可作为评审依据。若仍需发表论文，建议选择以下明确被认可的期刊：
三、操作建议
1. 严格核实期刊
通过国家新闻出版署官网查询期刊备案信息，并检查知网/万方/维普的收录状态，避免选择“电子刊”“报纸刊”等非学术期刊。
2. 参考地方评审文件
不同地区对期刊要求有差异，例如甘肃明确要求G4教育专刊，部分省份不认可电子期刊。建议直接咨询单位或当地教育局，以文件要求为准。
3. 优先选择高认可度期刊
可参考网页1、12、14等推荐的热门期刊，如《小学教学参考》《语文天地》《课程教育研究》等，确保发表效率与评审有效性。
《中小学教育》期刊存在争议，若无法通过官方渠道验证其正规性，不建议用于评职称。建议选择明确收录于权威数据库且符合评审要求的期刊，并关注政策动态，灵活利用教学实践成果替代论文要求。
