教学目标
1. 能通过外貌、性格特征及具体事例介绍好朋友，语言通顺完整。
2. 学习用比喻、动作描写等手法突出人物特点。
教学重点：抓住外貌特征，结合典型事例描写。
教学过程：
1. 导入：猜谜游戏（如“圆圆脸、大眼睛、爱笑”——引出人物特征）。
2. 范例引导：展示范文（如“小明怕狗”的故事），分析外貌与事例的写法。
3. 写作练习：学生列提纲，先写“朋友是谁”，再写“外貌特点”，最后选一件“常做的事”（如跳绳、画画）。
4. 点评与修改：互评是否写出朋友独特之处，是否用上比喻或具体动作。
二年级《我的好朋友》作文范例（200字）
我的好朋友
我的好朋友叫小雨，她有一双亮晶晶的眼睛，笑起来像弯弯的月牙，头发扎成马尾辫，跑起来一甩一甩的，像在跳舞。
小雨特别爱读书。每次下课，她都会从书包里掏出一本故事书，津津有味地读起来。有一次，我看到她读《格林童话》时，眼睛一眨不眨，连我叫她都没听见！她还经常把书里的故事讲给我听，比如《小红帽》里大灰狼的狡猾，她讲得活灵活现，逗得我哈哈大笑。
放学后，我们总是一起走回家。路上，她会捡起飘落的银杏叶，夹在书里当书签。她说：“每一片叶子都是秋天的信。”我觉得她真像一个小诗人！
这就是我的好朋友，一个爱读书又充满想象力的女孩，我们约定要做永远的朋友。
参考要点
1. 外貌描写：抓住发型、眼睛、笑容等特征，用比喻增强画面感（如“马尾辫像跳舞”）。
2. 典型事例：选择读书、讲故事等具体活动，体现人物性格。
3. 情感表达：结尾点明友谊珍贵，语言真挚。
学生可模仿结构：“朋友是谁→长什么样子→一起做什么→表达感情”，结合自身经历创作。
