根据五年级下册语文第一单元作文要求，结合多篇范文及写作指导，以下提供两种常见主题的写作思路及范文参考，供学生灵活运用：
主题一：成长类作文（如《那一刻，我长大了》）
写作思路：
1. 开头：用简洁的语言引出成长主题，如“长大不仅是年龄的增加，更是心灵的蜕变”。
2. 事件经过：详细描写一件具体的事（如第一次独立完成任务、帮助他人、承担责任等），通过动作、语言、心理描写展现过程。
3. 感悟与升华：通过事件总结道理，点明“成长”的意义。
范文示例（参考网页1）：
《第一次独自购物》
“妈妈，我害怕！”我攥着100元钱，站在超市门口迟迟不敢进去。那天是爷爷的生日，妈妈让我独自买油和果汁。公交车上，我总觉得周围人像盯着猎物的狼。我缩在角落，手心全是汗。到了超市，我像小老鼠一样窜到货架前，抓起油瓶就跑，连找零都忘了拿。回家后，妈妈摸着我的头说：“你长大了！”那一刻，我忽然明白：勇敢不是不害怕，而是害怕时仍能迈出第一步。”
写作技巧：
主题二：书信类作文（如“手拉手”活动书信）
写作思路：
1. 格式规范：称呼、问候语、正文、结尾祝福、署名及日期需完整。
2. 内容要点：
范文示例（参考网页63和53）：
《给远方朋友的一封信》
亲爱的陈雨同学：
你好！我是阳光小学五年级的林小萌，最爱画画和打羽毛球。听说你们学校在山脚下，春天能看到漫山野花，我真羡慕！我们班开展了“手拉手”活动，我想和你分享我的藏书，比如《草房子》和《昆虫记》。如果你愿意，我们可以每月写一封信，冬天一起做雪花贺卡！对了，我同桌外号“女高音”，因为他喊“交作业”时声音比喇叭还响……期待你的回信！
祝：学习进步，天天开心！
你的新朋友：林小萌
2025年3月29日
写作技巧：
通用写作建议
1. 选材真实：从生活中选取小事，避免虚构。
2. 结构清晰：开头点题、中间详略得当、结尾升华。
3. 语言生动：多用比喻（如“心像小鹿乱撞”）、拟人（如“风儿轻抚脸颊”）等修辞。
4. 情感真挚：通过心理描写（如“眼眶一热”“嘴角不自觉上扬”）传递真实感受。
通过以上思路和范文，学生可结合自身经历灵活创作。如需更多范文或技巧，可参考教材单元指导及手拉手活动案例。
