以下是针对五年级下册语文第五单元作文（形形的人）的写作指导与范文参考，结合教材要求和要求中的优秀案例整理而成：
一、写作要求解析
本单元作文主题为“把一个人的特点写具体”（人教版）或“心愿”（北师大版），需围绕人物特点展开，通过具体事例和细节描写刻画人物形象。核心要求包括：
1. 选材聚焦：选择熟悉的人物（如家人、朋友、邻居等），明确其鲜明特点（如善良、幽默、严厉、热心等）。
2. 事例典型：通过1-2件具体事例表现特点，避免笼统描述。
3. 细节生动：运用语言、动作、神态等描写，结合环境、侧面烘托，使人物立体化。
二、写作结构与技巧
1. 开头：引出人物，点明特点
“我的外婆是一个普通的农民，但在我心中，她的善良和严厉像两盏明灯，照亮了我的童年。”
（引用自网页1中外婆的描写）
2. 中间：用事例+细节展开
3. 结尾：总结升华，表达情感
“莎士比亚说：‘善良的心地就是黄金。’那位递包子的阿姨，让我明白了善良的力量。”
（引用自网页1中善良阿姨的感悟）
三、范文参考
范文1：把特点写具体——《吝啬的早餐店老板》
开头：小区楼下的早餐店老板总板着脸，生意从火爆到冷清，全因他的吝啬。
事例：
结尾：贪小利失大义，他的吝啬终让店铺门可罗雀。
（改编自网页1）
范文2：心愿——《外婆的期盼》
开头：外婆的心愿很简单——全家人团聚。
事例：
结尾：我悄悄许愿：每年陪外婆过生日，让她的笑容永不褪色。
（灵感源自网页1和网页22中的亲情描写）
范文3：侧面描写——《无声的清洁工》
开头：聋哑清洁工李阿姨，用微笑代替语言。
事例：
结尾：她的善良无需声音，行动已是最好的表达。
（结合网页36和网页22中的清洁工形象）
四、高分技巧
1. 以小见大：从生活小事挖掘人物闪光点，如妈妈唠叨中的关爱（网页10）。
2. 多角度描写：如《暖春》中小花的善良通过动作和心理刻画（网页1）。
3. 引用金句：如“合抱之木，生于毫末”（网页12），增强文采。
五、常见误区提醒
通过以上方法，学生可结合自身观察，写出鲜活的人物形象。更多范文可参考网页1、10、22中的精选案例。
