以下是关于五年级下册作文题《他____了》的写作指导及优秀范文，结合教材要求与写作技巧，帮助学生在500字范围内完成高质量习作：
一、写作指导
1. 审题与补题
补充题目时需明确情感类型（如生气、感动、伤心、兴奋），选择自己观察最细致、情感最强烈的事件。
示例题目：他生气了、她陶醉了、他成功了。
2. 选材与结构
典型事例：围绕人物情感变化选择具体事件（如因误会争吵、比赛胜利、宠物意外死亡等）。
结构布局：开头用环境或细节引出事件→中间分阶段描写人物表现→结尾总结情感影响或感悟。
3. 描写技巧
正面刻画：
动作：如“将书包甩在沙发上”“攥紧拳头颤抖”；
神态：如“眼睛瞪得似铜铃”“嘴唇抿成一条线”；
语言：通过语气词或重复句式强化情绪，如“你凭什么冤枉我？！”。
侧面烘托：
环境渲染：如“乌云密布的天空”“刺骨的寒风”暗示压抑氛围；
他人反应：如“围观群众屏住呼吸”“朋友吓得后退几步”。
4. 避免误区
事件过于平淡，缺少情感爆发点；
忽略情感变化的层次（如从压抑到爆发的过程）；
结尾缺乏深度，可加入反思或成长感悟。
二、优秀范文示例
范文1：《他生气了》
事件：弟弟因姐姐要卖书而爆发争吵。
亮点：
动作描写：“弟弟双腿岔开，鼻孔一张一翕，呼出的气像打气筒般呼呼有声”；
比喻手法：“眼中喷出的火仿佛能烧掉面前的‘敌人’”；
情感递进：从“脸由晴转阴”到“怒吼”，再到“妈妈调解后缓和”，层次分明。
启示：通过家庭矛盾展现孩子对物品的珍视，结尾点明“理解与沟通的重要性”。
范文2：《她委屈了》
事件：表妹被冤枉弄坏玩具，独自哭泣。
亮点：
细节刻画：“蜷缩在墙角，泪水在眼眶打转，牙齿紧咬下唇”；
环境对比：“夕阳余晖洒在凌乱的乐高碎片上”烘托悲伤氛围；
侧面描写：“家人责备声与表妹的沉默形成反差”。
启示：呼吁信任与换位思考，结尾以“委屈的伤疤”引发共鸣。
范文3：《他陶醉了》
事件：男孩在田野中幻想成为乌鸦自由飞翔。
亮点：
想象与现实的结合：“闭眼幻想飞翔，睁眼回归现实”；
自然描写：“油菜花随风摇曳，乌鸦展翅融入晚霞”营造诗意画面；
情感升华：通过自然之美表达对自由的向往。
三、好词好句积累
好词：怒目圆瞪、嚎啕大哭、心醉神迷、哑然失笑。
佳句：
“他的脸涨得通红，像熟透的番茄，拳头重重砸向桌面，震得水杯摇晃不止。”
“她抱着小狗的尸体，泪水如断了线的珠子，每一滴都砸在围观者的心上。”
四、写作贴士
1. 观察生活：记录身边人的情感瞬间（如同学比赛失利、家人因误会争执）；
2. 多角度练习：同一事件尝试不同情感补题（如《他笑了》vs《他后悔了》）；
3. 修改技巧：初稿完成后，用“情感温度计”标注人物情绪变化曲线，补充细节。
通过以上指导与范文，学生可围绕真实经历，结合细腻描写完成一篇情感饱满的习作。更多范文可参考网页。
