一、题目解析与主题定位
二、《传递快乐》写作思路
1. 开头：以比喻或场景切入
> 快乐如同阳光，当它洒向他人时，不仅照亮了对方，也温暖了自己的心。一次偶然的经历，让我真正理解了传递快乐的意义。
2. 主体：叙事与情感升华
> 那天，我在文具盒里发现了一只纸折的小老鼠，打开后是一句“祝你今天开心！”。我学着将这份惊喜传递给同桌，她惊喜的笑容像春日的花，绽放在教室的角落。
3. 结尾：哲理总结
> 快乐不需要惊天动地，只需一颗愿意传递的心。当我们将温暖化作行动，生活便会成为一首流动的诗。
三、《分享的快乐》写作思路
1. 开头：引用名言或生活化场景
> 特雷莎修女曾说：“分享是生命的一种快乐。”学校捐书活动的那天，我捧着最爱的《夏洛的网》，第一次体会到这句话的真谛。
2. 主体：多层次展开
> 我将珍藏的童话书放进捐书箱，想象着另一个孩子读到夏洛与威尔伯友谊时的笑容。那一刻，书页间的故事仿佛长出了翅膀，飞向更远的地方。
> 妈妈教我剪开包装绳，用铁环和彩线扎成毽子。我们比赛踢毽子时，彩绳在空中划出弧线，笑声填满了整个房间。原来，亲手创造的快乐比买来的更珍贵。
> 比尔·盖茨将财富用于慈善，科学家将知识写入课本，他们的分享让快乐跨越时空，成为人类共同的财富（参考网页1中的名人案例）。
3. 结尾：呼应主题，呼吁行动
> 分享是心灵的桥梁，它让孤独消散，让幸福倍增。愿我们都能成为快乐的播种者，让世界因分享而芬芳满径。
四、写作技巧与素材拓展
1. 情感描写：多用比喻、拟人（如“快乐如溪水，越分享越丰盈”），增强画面感。
2. 结构设计：采用“场景+感悟”的递进模式，避免平铺直叙（参考网页24的友情与亲情结构）。
3. 引用升华：融入诗句或名人名言（如“独乐乐不如众乐乐”）提升深度。
4. 生活化素材：
五、范文片段示例
《传递快乐》片段
> 去年冬天，我在校门口看到一位同学因没带零钱焦急地翻找书包。想起自己曾被人帮助的经历，我递出两枚，说：“不用还，记得把快乐传下去！”后来，我在食堂遇到同样窘迫的新生，她笑着递来一张纸条：“谢谢你，这是上次的‘快乐传递券’。”那一刻，我仿佛看到无数微笑的涟漪，在人群中悄悄蔓延。
《分享的快乐》片段
> 妈妈总说：“分享不是失去，而是收获双倍甜蜜。”生日那天，我把蛋糕分给邻居小朋友，他们用彩笔画了一张贺卡送我。卡片上歪歪扭扭的字迹写着：“你是最甜的姐姐！”原来，一块蛋糕换来的不仅是感谢，还有一整天的彩虹心情。
六、注意事项
通过以上思路与技巧，学生可以灵活结合自身经历，写出富有感染力且结构清晰的作文，传递“分享与快乐”的核心价值。
