先进教师的主要事迹撰写需围绕师德修养、教学成果、学生关怀、教育创新及社会贡献等方面展开，结合具体实例和数据，突出教师的专业能力与人文关怀。以下是撰写框架及参考范例：
一、师德修养与职业精神
1. 爱岗敬业，无私奉献
长期承担高负荷工作（如连续10年担任毕业班教学），主动承担额外职责（如教研组长、班主任），年均工作量超400学时。
注重师德垂范，如拒绝有偿补课、自费购买教学物资，以身作则引导学生树立正确价值观。
2. 终身学习，提升素养
通过自考、培训等方式提升学历（如从大专到本科），参与省市级教育研修项目，考取心理咨询师资格证等专业资质。
发表教学论文20余篇，主持或参与省市级课题研究（如“中学生自主学习能力培养”），推动教学理论实践结合。
二、教学成果与教育创新
1. 高效课堂与成绩突破
创新教学方法（如“小组合作学习”“分层教学”），所带班级升学率提升30%，低分率降低50%，多次获市级教学评比一等奖。
开发校本课程（如“趣味物理实验”），指导学生获省级学科竞赛奖项15人次。
2. 特殊教育与因材施教
在特教领域，通过个性化教学方案帮助智力障碍学生掌握生活技能，如辅导学生获特奥会金牌，资助贫困生完成学业。
转化后进生案例：通过家访和心理辅导，帮助5名厌学学生重返课堂，其中3人考入重点高中。
三、学生关怀与德育实践
1. 全方位关爱学生
长期资助贫困学生（如连续5年每月资助生活费），自费为留守儿童购置学习用品，组织班级互助小组。
处理突发事件（如学生突发疾病送医、制止校园暴力），保护学生安全，获“见义勇为”表彰。
2. 家校共育与心理辅导
每学期家访30余次，建立家长沟通群，定期举办家庭教育讲座，提升家长教育参与度。
开设心理健康课，建立学生成长档案，成功干预10余名有心理问题的学生。
四、教育创新与团队引领
1. 教研引领与资源共享
担任学科带头人，带领团队开发教学资源库（如教案、课件共享平台），推动区域内教学资源共享。
指导青年教师获市级优质课奖项，培养3名新教师成为骨干。
2. 科技赋能教育
运用信息技术（如智慧课堂平台、虚拟实验软件），提升教学互动性，相关成果获省级教育信息化创新奖。
五、社会贡献与荣誉表彰
公益行动：组织学生参与社区服务（如环保宣传、敬老院志愿活动），累计服务时长超1000小时。
荣誉奖项：获“省级优秀教师”“市级师德标兵”“学科带头人”等称号，事迹被媒体报道5次。
写作建议
1. 结构清晰：按“师德—教学—育人—创新—荣誉”逻辑分块，每部分用数据或案例支撑。
2. 突出亮点：选择1-2个典型事迹详细描述（如转化后进生、教学改革突破）。
3. 语言生动：避免空泛，多用“自筹资金建立图书角”“连续3年家访覆盖全班”等具体表述。
4. 引用政策：结合“双减”“核心素养”等教育政策，体现时代性。
参考范例可综合网页1、12、25等事迹材料，结合实际调整侧重点，确保内容真实感人且符合评选要求。
