一、女娲造人的原因
问题：女娲为什么要造人？
答案：女娲因独自生活在广阔的天地间感到孤独寂寞，希望创造与自己相似的生物为世界增添生气。
解析：原文提到女娲“一个人在天地间游走，感到说不出的孤单”，并认为“天地之间应该添点什么才好”。
二、女娲造人的方法
问题：女娲是如何造人的？请概括步骤。
答案：
1. 黄土捏人：用黄泥和水揉捏，仿照自己的模样造出第一个小人。
2. 藤条甩泥：用藤条蘸泥浆挥洒，泥点落地后变成更多人。
3. 男女结合：让人类自行婚配繁衍后代。
解析：文中详细描述了女娲从手工捏人到批量造人的过程，最终通过男女结合实现人类延续。
三、词语理解与分析
问题：文中“居然”一词体现了女娲怎样的心理？
答案：B（女娲没想到能成功，感到惊喜）。
解析：女娲初次尝试造人时并未预料到泥人会活过来，“居然”一词表达了她的意外与惊喜。
四、人物形象分析
问题：女娲是一个怎样的人？
答案：
解析：女娲兼具神性与人性，既有超凡能力，又有母亲般的慈爱和责任感。
五、神奇情节赏析
问题：故事中哪个情节最神奇？请概括。
答案：女娲用藤条挥洒泥浆，泥点落地即变成活人。这种“批量造人”的方式充满奇幻色彩，体现了神话的想象力。
解析：这一情节突破手工捏人的局限，是故事中最具创意的部分。
六、拓展与创作
问题：如何创造性复述这个故事？
建议加入的情节：
1. 盘古开天后的背景：描述天地初开时的荒凉，为女娲造人动机铺垫。
2. 造人前的心理活动：女娲观察自然时的孤独感与创造冲动。
3. 人类初生的细节：第一个小人如何学习语言和生存技能。
解析：可参考原文对女娲心理和环境描写的扩展，增加情感细节。
七、综合练习题
例题：
1. 注音题：女娲（wā）、澄澈（chéng chè）、掺合（chān）。
2. 词语解释：“勃勃生气”中“勃勃”意为旺盛；“居然”表意外。
3. 关联词填空：“人的身体虽小，但因为是神创造的，相貌像神。”
解析：基础题需结合上下文理解词语用法，注意引号的作用（如“人”表特定称谓）。
参考资料
如需完整题目或更多练习，可查阅原文及同步练习材料。
