一、古诗选萃
1. 《冬夜读书示子聿》（宋·陆游）
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
解读：强调实践的重要性，读书需结合躬行才能真知。
2. 《观书有感》（宋·朱熹）
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”
解读：以“活水”喻知识更新，唯有不断学习才能保持思想的清明。
3. 《读书》（宋·陆游）
“归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。”
解读：即便年老目衰，仍坚持读书报国的赤诚。
4. 《四时读书乐·春》（宋·翁森）
“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。”
解读：以自然生机比喻读书的乐趣与生命力。
5. 《劝学》（唐·颜真卿）
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
解读：劝诫珍惜青春时光，勤学不倦。
二、名句集锦
1. “腹有诗书气自华”
——苏轼《和董传留别》，形容饱读诗书者气质高雅。
2. “读书破万卷，下笔如有神”
——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》，强调积累与写作的关系。
3. “一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽”
——萧抡谓《读书有所见作》，警示读书对精神修养的重要性。
4. “少年易老学难成，一寸光阴不可轻”
——朱熹《劝学诗》，勉励珍惜光阴、专注治学。
5. “人学始知道，不学非自然”
——孟郊《劝学》，指出学习是认知世界的必经之路。
三、读书的哲理
四、扩展阅读
这些诗句与名句，既是古人智慧的结晶，也是今人治学的明灯。如需更多完整诗篇或深度解析，可参考相关古籍或文学评论。
