在撰写古代文学方向的硕士论文致谢时，若希望融入文言文风格，可参考以下结构与范例，结合传统文学表达与现代学术规范，展现古典韵味与真挚情感：
一、致谢框架与文言表达建议
1. 开篇：感怀时光
以古典意象起兴，如“光阴荏苒，白驹过隙”“春秋三度，寒暑易节”，表达求学时光的短暂与珍贵。
例：“余自辛丑年负笈京师，栖身庠序，倏尔三载。回望青灯黄卷，披星戴月，恍如昨日。”
2. 谢师：尊师重道
用“师者，传道授业解惑”的古典语境，强调导师的学术指引与人格影响。可引用《礼记》“经师易遇，人师难遭”等典故。
例：“吾师张公，学贯古今，文承六朝。自余初入师门，选题定纲，钩玄提要，未尝不倾囊相授。每遇困顿，必谆谆以教，若春风化雨，润物无声。”
3. 谢同窗：同门情谊
以“同门之义，金兰之契”形容同窗情谊，结合具体事例（如共研典籍、切磋学问）增强细节。
例：“同窗李君、王君，尝与余共校《文心雕龙》，析理辩难，互证得失。每至夜分，犹秉烛论道，此情此景，永志弗谖。”
4. 谢家人：椿萱之恩
化用《诗经》“哀哀父母，生我劬劳”等诗句，体现孝道与感恩。
例：“椿萱年高，倚门望归。余求学数载，未承菽水之欢，反累双亲忧思。每念及此，愧怍难安。唯愿他日学成，以报春晖。”
5. 收尾：自勉与展望
引用“路漫漫其修远兮”或“士不可不弘毅”等经典，表达学术志向。
例：“嗟乎！文章千古事，得失寸心知。余虽驽钝，愿效先贤‘为往圣继绝学’之志，守拙守静，以俟来日。”
二、文言致谢范例（节选）
岁在甲辰，孟春之月，拙论终成。掩卷长思，慨然有怀。
忆昔庚子之秋，余负笈南下，问道于金陵。蒙恩师陈公不弃，忝列门墙。陈公治学，以考据为本，兼采义理，尝诲余曰：“治古文者，当以小学为基，以史为鉴，以情为脉。”三载以来，从游问学，如临深渊，如履薄冰，始悟治学之道，非惟才识，尤在笃行。
同门诸君，皆一时俊彦。赵生博闻，长于训诂；钱女敏悟，精于校雠。每聚而论道，或辩《文选》之优劣，或析唐宋之流变，虽偶有龃龉，终归同契。此间乐事，诚可追忆。
至若高堂白发，远在潇湘。余幼承庭训，诵诗习礼，及长游学，慈母每寄家书，必附《楚辞》一册，曰：“汝父生平所爱，今付汝手。”捧卷涕零，敢不夙夜匪懈？
嗟夫！昔人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”余今观书海之浩渺，愈觉己身之渺小。唯愿守此寸心，以继斯文，庶几无愧师友至亲耳。
三、注意事项
1. 避免过度堆砌：文言需简练含蓄，忌用生僻字或冗长典故，可参考《古文观止》的平实风格。
2. 结合具体贡献：如导师指导某部典籍的解读，同窗协助校勘等，使致谢言之有物 。
3. 遵循学术规范：需征得被致谢者同意，避免虚假感谢 。
若需进一步润色或调整风格，可结合个人研究领域（如唐宋文学、明清小说）融入特定时代文风，使致谢更具个性。
