全国卷类
新课标I卷
适用省份：福建、浙江、广东、江苏、山东、湖北、湖南、河北等
题目：
> 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
要求：结合材料，围绕科技与人类思考的关系展开论述。
关键词：科技发展、问题意识、思辨性
引用来源：
新课标II卷
适用省份：辽宁、重庆、海南、吉林、黑龙江、安徽、山西等
题目：
> 本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
要求：以探索未知为核心，联系个人成长或社会发展。
关键词：航天精神、未知探索、创新
引用来源：
全国甲卷
适用省份：四川、广西、贵州、西藏等
题目：
> 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
要求：围绕人际交往中的“坦诚”与“真实相遇”展开论述或叙事。
关键词：人际关系、沟通、成长
引用来源：
自主命题省市
北京卷
题目：
1. 对朋友圈“点赞”现象的看法。
2. 建议“走进名人故乡”研学目的地并陈述理由。
3. 以“月的独白”为题写小诗或抒情文字。
1. 议论文《历久弥新》：讨论经典、思想、精神的永恒价值。
2. 记叙文《打开》：通过个人故事体现“打开”带来的成长或变化。
关键词：文化传承、个人叙事、思辨
引用来源：
天津卷
题目：
> 在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，也要勇于通过“自定义”塑造自我。
要求：结合“被定义”与“自定义”的辩证关系写作。
关键词：自我认知、社会标签、批判性思维
引用来源：
上海卷
题目：
> 生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请谈谈你对“认可度”的认识和思考。
要求：分析认可度的社会影响及个体价值。
关键词：社会评价、自我价值、标准与多元
引用来源：
命题特点与专家点评
1. 思辨性突出：如新课标I卷探讨科技与人类思考的辩证关系，全国甲卷聚焦人际沟通的深层意义，均要求考生展现逻辑分析与批判性思维。
2. 时代热点结合：航天探索（新课标II卷）、人工智能（新课标I卷）等题材紧扣科技前沿与社会发展。
3. 文体多元：北京卷、天津卷等提供议论文、记叙文、微写作等多形式选择，注重表达能力与创新思维。
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